十送红军教案.doc

蒁歌曲:《十送红军》教案节课题:江西民歌《十送红军》蕿年级:河北版七年级下册第七单元膄课时:一课时螄教材分析:蚂歌曲《十送红军》是红军长征之前,流传于江西革命根据地的众多民歌之一。歌曲旋律优美流畅,歌词采用情景交融,借景抒情的手法,使人感到情真意切,难舍难分。莀歌曲旋律中有一个主体(α)和两个复体(b和c)从而构成αbαbcα的结构形态。在每一段的旋律运行中,多以短句的形态出现,并在短句的后面予以停顿,虽然在短句间歇时有间奏穿插其中,但从整体来看,它依然给人以抽噎的感觉,在情绪上难脱压抑沉重的现象。全歌给人的情绪感觉是融留恋、期盼、祝福、深情等多种情绪为一体。装饰音及方言衬词:里格、介子个的运用使歌曲极富江西地方特色。芆教学目标:羂1、学唱歌曲《十送红军》,学生通过听、议、唱、赏、游戏等形式感受歌曲、体验歌曲、理解歌曲,进而达到有感情的演唱歌曲。肁2、通过歌曲的学****了解江西的红色历史,进而激发学生热爱红土地、热爱家乡江西、热爱江西民歌的情感。袆3、通过歌曲的学****使学生受到革命传统教育,教育学生发扬革命传统,发扬红军长征精神:艰苦朴素、不怕困难、坚韧顽强。芇教学难点:芅•••••薀112232•3535薆树树(里格)梧桐肄音程九度大跳的演唱技能莃教学重点:了解江西红色历史,感受体验歌曲情感。羀教学过程:芇一、创设情境,走进江西膆1、组织教学,播放轻音乐《秋日私语》薁2、歌曲《江西是个好地方》,以音乐的形式走进江西,感受江西的人文美景,了解江西的红色历史(多媒体创设意境,更形象直观的了解江西)。荿3、请学生介绍江西的红色历史。肇4、教师导入课题:学****红色经典《十送红军》***师:江西是个好地方,山清水秀好风光。在这片神奇的红土地上,孕育了中国革命的摇篮-井冈山,共和国的摇篮-瑞金,军旗升起的地方-南昌,中国工人运动的策源地-安源等等,也孕育了丰富多彩的民歌,这些伟大的红色历史是形成和产生江西民歌和江西革命民歌的源泉,今天我们一起来学****一首来自红土地的红色经典:《十送红军》,通过歌曲让我们一起来感受发生在江西这片红土地上的故事,感受红土地的红色经典。袄二、学唱江西民歌,感受红色经典螈1、听、议(歌曲感受)螇♪完整欣赏歌曲一遍羅提问:歌曲反映什么场面?表现了什么情绪?(通过欣赏讨论交流)羂红军要离开根据地,即将踏上长征路,在几年的土地革命中红军早已和广大群众结下了鱼水深情,这首歌曲反映就是革命根据的的广大群众对红军依依不舍的心情。蒂♪再次欣赏歌曲一遍薈提问:歌曲旋律、歌词有什么特点?你认为歌曲什么地方更具江西地方特色?(交流)肆旋律多以短句的形态出现,给人伤心、难过、抽噎的感觉,军民鱼水情深。歌词采用情景交融,借景抒情的手法,使人感到情真意切、难舍难分。装饰音的运用,方言衬词“里格”“介子个”的运用,使歌曲更具江西赣南地方特色。莄2、唱羁师:让我们一起来学唱这首歌,感受根据地的人民对红军的深厚情意,感受江西赣南民歌的风格特点芈♪随音乐完整学唱歌曲第一段(选择自己喜欢的方式学唱)袃提示:先突破最容易的地方,教师倾听,发现学生演唱难点。蒃♪解决演唱难点(通过听唱、相互学****及教师指导的方式解决)莁•••••聿112232•3535袅树树(里格)梧桐薁♪分小组、男女生、师生歌曲接龙等形式完整学唱歌曲。螀3、悟(感悟、体验情感)蝿师:歌曲《十送红军》是一首表现送别之情