数据的收集整理与描述.doc

:通过复****小结,进一步领悟到现实生活中通过数据处理,对未知的事情作出合理的推断的事实。:通过复****进一步明确数据处理的一般过程。:在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷。:积极创设情境,参与调查、整理数据,体会社会调查的艰辛与乐趣。蒅教学重难点蒂利用所学的知识去分析统计相关的数据,并解决相关的难题羂羈蒆袄莁螈芃羃螀薂教学内容蒈莅肁教芀艿学蒆蒄过虿罿程芃螀知识梳理:芅统计调查羄数据处理的过程螂数据处理一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程。膆收集数据的方法:a、民意调查:如投票选举b、实地调查:如现场进行观察、收集、统计数据c、媒体调查:报纸、电视、电话、网络等调查都是媒体调查。莆注意:选择收集数据的方法,要掌握两个要点:①是要简便易行,②要真实、全面。肃数据处理可以帮助我们了解生活中的现象,对未知的事情作出合理的推断和预测。膁统计调查的方式及其优点羆(1)全面调查:考察的调查叫做全面调查。膄(2)划计法:整理数据时,用的每一划(笔画)代表一个数据,这种记录数据的方法叫划计法。膁例如:统计中编号为1的数据每出现一次记一划,最后记为“正正一”,即共出现11次。蚁(3)百分比:每个对象出现的次数与总次数的。蚇注意:①调查方式有两种:一种是全面调查,另一种是抽样调查。膅②划计之和为总次数,百分比之和为1。薃③划计法是记录数据常用的方法,根据个人的****惯也可改用其他方法。肀全面调查的优点是可靠,、真实,抽样调查的优点是省时、省力,减少破坏性。蒇抽样调查的要求芆为了获得较为准确的调查结果,抽样时要注意样本的广泛性和代表性,即采取随机抽查的方法。蚂如:请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性。葿从具有不同层次文化的市民中,调查市民的法治意识;***在大学生中调查我国青年的上网情况;肄抽查电信部门的家属,了解市民对曜服务的满意程度。肄小结:只有选择具有代表性的样本进行抽样调查,才能了解总体的面貌和特征。罿总体和样本袈总体:要考查的对象称为总体。肅个体:组成总体的每一个考察对象称为个体。膃样本:从当中抽出的所有实际被调查的对象组成一个样本。薂样本容量:样本中叫样本容量(不带单位)。蚈如:要了解某校全体学生早晨用餐情况,抽出其中三个班做调查。总体是;样本是;个体是。膆综合练****1、为了了解某县七年级2000名学生的身高,从中抽取500名学生进行测量,对这个问题,下面说法正确的是()芁A、2000名学生是总体B、每个学生是个体肂C、抽取500名学生是所抽的一个样本D、每个学生的身高是个体荿分析:要明白统计调查中研究的对象是什么,不要错看对象。羄薃二、直方图蒁1、数据的频数分布表反映了一组数据中的每个数据出现的频数,从而反映了在数据组中各数据的分布情况。腿要全面地掌握一组数据,必须分析这组数据中各个数据的分布情况。肅如:1、八年级某班20名男生一次投掷标枪测试成绩如下(单位:m):25,21,23,25,27,29,25,28,30,29,26,24,25,27,26,22,24,25,26,28。螂(1)将这20名男生的测试成绩按从小到大排列,统计出每种成绩的数值出现的频数,并制成统计表;袀(2)根据统计表回答:衿①成绩小于25米的同学有几人?占总人数的百分之几?肇②成绩大于28米的同学有几人?占总人数的百分之几?肄③这些同学的成绩大部分集中在哪个范围内,占总人数的百分比是多少?莀小结:利用频数、频率分布表,可以清楚地反映出一组数据中的每个数据出现的频数和频率,从而反映这些数据的整体分布情况。蚀袄2、频数分布直方图膂为了直观地表示一组数据的分布情况,可以以频数分布表为基础,绘制分布直方图。蝿频数分布直方图简称直方图,它是条形统计图的一种。肆直方图的结构:直方图由横轴、纵轴、条形图的三部分组成。羅作直方图的步骤:莁①作两条互相垂直的轴:横轴和纵轴;②在横轴上划分一引起相互衔接的线段,每条线段表示一组,在线段的左端点标明这组的下限,在最后一组的线段的右端点标明其上限;③在纵轴上划分刻度,并用自然数标记;④以横轴上的每条线段为底各作一个矩形立于数轴上,使各矩形的高等于相应的频数。膈如:为了了解某地区八年级学生的身高情况,现随机抽取了60名八年级男生,测得他们的身高(单位:cm)分别为袆156162163172160141152173180174157174145161531651561671611721781561661551401571671561681501641631551621601681471611571621651601661641541611581641511691691621581631