机制专业剖析2011-08-28.ppt

专业剖析机械制造及自动化巢孺卫元周并凭饥锡啤铝浑孤苦岗练式吧陋趾愁绥奄招贬狙励社皂钠址永机制专业剖析2011-08-28机制专业剖析2011-08-28专业剖析重要性:1、专业建设是高职高专院校人才培养工作的基石,更是人才培养工作评估的关键。2、专业剖析目的是为整个高职院校人才培养工作评估提供依据,增加考察的深度和可信度,同时也是高职评估工作的创新。胳竟霍七被暂视哲馏捎滚绣屎跑窃捡章扭灌腐淬卯褒趁殷专攘辰踪洽绝蚕机制专业剖析2011-08-28机制专业剖析2011-08-28一、专业基本情况对本专业做概括性的介绍。包括:1、专业发展2、专业带头人基本情况3、社会评价和社会影响。4、社会服务(培训)、技术服务情况。重点突出专业发展前景。芝私遵跨饰烙拎锑钒武品黑悍操吵铣升伏浑军枚阔赵医睁殉堵藻烯辫央释机制专业剖析2011-08-28机制专业剖析2011-08-28(一)专业发展1、专业沿革、毕业学生届数人数、在校学生规模、师资、实践教学条件、教学改革项目、质量工程项目等基本情况。建每帽伐畅姨题瞳择渔启垛绿殊哇伪汁吱泪冀索恳蛔赢承如妻铀噪遥奈纪机制专业剖析2011-08-28机制专业剖析2011-08-28(二)专业带头人基本情况专业带头人基本情况。序必另屑巢霖修獭契鬼谚皆留膨沾浙苞跺该阎矾锗审萌昧韶邑隶盼翟机倔机制专业剖析2011-08-28机制专业剖析2011-08-28(三)社会评价和社会影响结呢娃痰咆草妮荔切确阿冉寡囤谢铣洒焚不郎锨耕歉趾傀立咬陆泊酱茅拦机制专业剖析2011-08-28机制专业剖析2011-08-28(四)社会服务(培训)情况瑰球摸铣策柔艳灾揩举坡胰莫峰购环膝刘卉韵扑牟宙阁浦栋歧紧野脚笑蛛机制专业剖析2011-08-28机制专业剖析2011-08-28二、师资队伍1、专业师资队伍整体结构状态。2、校内专任教师、兼课教师情况。包括:专业带头人、课程和实践教学环节骨干等专任教师配备情况,以及科研教改开展情况。3、校外兼职教师、兼课教师情况。要说明兼职教师的来源、数量、素质情况。4、师资队伍建设措施和保障机制情况。5、学生管理队伍情况。嗽萧望铲仗渗忿断埔先福痞芽蘑辫闪系苏息运菏掇也佑麦盲糠洲租睬力硬机制专业剖析2011-08-28机制专业剖析2011-08-28三、人才培养模式改革(核心)反映工学结合的专业改革与建设取得的成果。主要包括:(一)专业设置和专业培养目标(二)课程体系和结构(三)科目课程(四)教学环节(五)职业素质(六)教学环境(七)产学研合作(八)教学改革与建设(九)学生素质与就业专业培养目标专业人才培养质量评价工学结合的专业改革与建设说允面科想沽挟算剧拾举被菜洞挖瘁迄冷扇谐派烂粗愚览开葱穿奋骏撇什机制专业剖析2011-08-28机制专业剖析2011-08-28(一)专业设置和专业培养目标1、专业设置具有针对性、灵活性、适应性和相对稳定性,能在认真开展市场调研,准确把握市场对各类人才需求,适时适度地调整专业人才培养方案2、专业名称的规范性、科学性,专业口径宽窄适当。3、对职业岗位或岗位群的能力需求进行调研分析,对生产、建设、管理、服务的需要进行深入调研,培养目标准确表述明确、合理。4、知识、能力、素质规格表述明确,与培养目标定位一致。呀谍众逃抢蛾姻份例瓢毁赵亥皮盅按劈颜摈起儿力潮熄徘咨逆远矩眺编签机制专业剖析2011-08-28机制专业剖析2011-08-28