管理学考试.doc

管理学的考试内容以下前7个是布置的作业也是考试内容后8个我就找到了5个剩下3个我还没有推理出来目前是15个你们写在作业本上就是考试卷了到星期六晚上拿上写完这18个就等于考试结束了以下内容就是考试内容自己整理的你们加以改动互相体谅笔试机械抄袭改动中叶从中学点东西。1通过学校正规教育能培养出合格的管理者吗?管理者是可以培养的,合格的管理者是学校教育不出来的。管理理论+管理工具+管理实践+个人魅力=合格的管理者。在管理者的道路上都会走一条循环路:要么“理论实践理论实践”,要么“实践理论实践”,起点不一样,结果终归一。只有个人魅力是整个过程中无法培养的,所以不是每个人都能成为合格的企业管理者,但都能成为自己的管理者。主要要看自己学校可以学到东西也限制人们思维是人思维局限性2管理学学了就能用吗?其实,管理实践是管理理论的基础,管理理论反映并指导管理实践的发展。管理实践之所以是管理理论的基础,因为管理实践既是管理理论的来源,又是管理理论完善和发展的动力。管理的理论、方法来自实践,一定时期的管理理论,既是适应这一时期管理实践的要求而产生的,又是对这一时期管理实践的一定程度的客观反映。管理从来都是历史的管理,它深深地被打上历史的烙印,不同历史时期,管理实践的内容是不同的,以及由此而形成的管理理论也是不同的。人们可以通过管理实践的不断发展变化,去探索、认识这些新的内容,新的理论。虽然管理理论、方法和实践的发展永无止境。3只要加强管理就可保证做好,做对事吗?管理者需要做:做好管理者和员工的工作改变管理者和员工的观念建立绩效评估投诉制度实施大规模的绩效评估培训进行员工培训,是其认识到做好事情的最佳方法同时员工也需要进行自我管理,这是主动性的。工作时学会吸取教训,认识新的事物,争取这次一定要比上次成熟,认知要更加透彻再作决定,让自己有一定的进步,配合管理者的管理。4在学术上有杰出成就的科技人员为什么在管理岗位上常常不称职?学术领域和管理领域是截然不同的,这需要不同方面的专业知识。管理者需要:一、过硬的专业能力二、优良的品德素质三、相适应的文化素质四、有强烈的事业心和责任五、有对员工的正确态度和深厚感情六、有良好的自身形象七、有胜任本职的管理能力八、团队建设能力九、领导力学术型的科技人员更多的是研究高深的学问,具有研究领域的高水平。他们的认识水平比平常人高,对世界观人生观有自己看法。他们在自己的岗位上专心致志,平常往来的是一些有共同专业技能的人,可以说这样的人生经历让他们很少去研究面对与那么多人的交往。1952年11月9日,爱因斯坦的老朋友以色列首任总统魏茨曼逝世。以色列驻美国大使向爱因斯坦转达了以色列总理本·古里安的信,正式提请爱因斯坦为以色列共和国总统候选人。“不会。我当不了总统。”驻华盛顿的以色列大使打来的。“大使先生,关于自然,我了解一点,关于人,我几乎一点也不了解。我这样的人,怎么能担任总统呢?”不久,爱因斯坦在报上发表声明,正式谢绝出任以色列总统。在爱因斯坦看来,“当总统可不是一件容易的事。”同时,他还再次引用他自己的话:“方程对我更重要些,因为政治是为当前,而方程却是一种永恒的东西。5是否每个人都能培养成为合格的管理者?这不可能,合格的管理者必定是办事果断、有较好的组织才能等,这和个人的性格有关,有的人可以成为有才华的科学家、文学家或音乐家等,但这类人不可能培养