化学人教版九年级上册碳和碳的氧化物复习学教案.doc

课题:第六单元《碳和碳的氧化物》复****学案主备:张永进审核:化学组一、学****目标:。。,化零为整,构建知识网络体系的学****方法。二、自主梳理:1、碳单质(金刚石、石墨、C60)(1)物理性质金刚石:;石墨:。它们都是由元素组成的单质,但由于它们的不同,因此它们的存在着差异。(2)化学性质(点燃、高温时写化学方程式)常温下:;点燃时:充分燃烧,不充分燃烧;高温时:碳和氧化铜反应。每个C60分子是由构成的,相对分子质量(C-12)3、一氧化碳、二氧化碳性质比较一氧化碳二氧化碳物理性质颜色、状态、气味密度溶解性化学性质(如有则写化学方程式)可燃性氧化性没有氧化性碳和二氧化碳反应:还原性与水反应与石灰水反应毒性4、二氧化碳和一氧化碳都是由元素和组成的化合物,但其性质差异很大,其原因是:。5、实验室制取CO2的药品:,反应原理:,收集方法:,验满方法:,检验CO2的化学方程式:_________。三、合作探究:探究一:如何区分木炭粉和氧化铜粉末?请完成实验方案实验方案实验操作实验现象结论方案1方案2方案3…思考:你认为上述哪个方案最好?为什么?探究二:一氧化碳和二氧化碳的化学性质如何区分一氧化碳和二氧化碳气体?请用化学方程式表示出四种鉴别方案物质一氧化碳二氧化碳有关反应的方程式思考:(1)若二氧化碳中混有少量一氧化碳,应如何除去?(2)若一氧化碳中混有少量二氧化碳,应如何除去?探究三:碳及其化合物间的相互转化观察你所写的化学方程式,都涉及到哪些含碳的物质,请以二氧化碳为中心把它们之间的关系用网络图表示出来,并注明反应条件。探究四:(FeS)块状固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢(H2S)气体。常温下硫化氢气体密度比空气大、有毒,能溶于水,其水溶液称为氢硫酸溶液,硫化氢气体可与氢氧化钠溶液反应。请利用下列装置设计一套实验室制取硫化氢气体的装置。组装顺序HFH思考:(1)若想获得比较平稳的气流,你对发生装置如何改进?(2)硫化氢气体有毒,若想进一步控制反应的发生和停止,下列哪种装置能达到目的?,若要除去混合气体中的二氧化碳,并将剩余气体收集在集气瓶中,下列装置中最为合理的是四、巩固提升:,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是()、+C==2Cu+CO2↑的反应,说法正确的是()