高考生物考纲解读与热点难点突破专题06遗传的分子基础教学案.doc

高考生物考纲解读与热点难点突破专题06遗传的分子基础教学案.doc专题06遗传的分子基础【2019年高考考纲解读】(Ⅱ)。(Ⅱ)。(Ⅱ)。(Ⅱ)。(Ⅱ)。(Ⅱ)。【网络构建】【重点、难点剖析】一、,单独地、直接地研究它们各自不同的遗传功能处理方式的区别直接分离:分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等,分别与R型活细菌混合培养同位素标记法:分别标记DNA和蛋白质的特征元素(32P和35S)实验结论①DNA是遗传物质②(1)肺炎双球菌转化实验中的相互对照S型细菌+R型细菌(2)噬菌体侵染细菌实验中的自身对照噬菌体侵染细菌后离心上清液沉淀物被35S标记了蛋白质放射性很高放射性很低被32P标记了DNA放射性很低放射性很高二、DNA结构与复制相关的计算问题(1)单、双链过渡公式:(A+T)双%=(A+T)α%=(A+T)β%=(A+U)RNA%(G+C)双%=(G+C)α%=(G+C)β%=(G+C)RNA%(2)若在DNA一条链中=a,则在互补链中=,而在整个DNA分子中=1。(3)已知DNA分子中某碱基数为m,则复制n次需游离的此碱基数=m·(2n-1),第n次复制需游离的此碱基数=2n-1·m。(4)亲代一个DNA用放射性同位素标记,然后在不含放射性的培养基上培养,复制n次后标记DNA占总DNA分子数==,含标记元素的DNA链占总DNA链的比例==。【特别提醒】注意有丝分裂、减数分裂中放射性问题,尤其是具体分裂时期的细胞与染色体或DNA放射性问题。三、。中心法则体现了DNA的两大基本功能:(1)信息传递功能:Ⅰ过程体现了DNA传递遗传信息的功能,它是通过DNA复制完成的,发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。【举一反三】(2015·安徽卷,4)Qβ噬菌体的遗传物质(QβRNA)是一条单链RNA,当噬菌体侵染大肠杆菌后,QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示),然后利用该复制酶复制QβRNA。下列叙述正确的是( ),复制酶基因才能进行表达答案 B【变式探究】在DNA分子模型搭建实验中,如果用一种长度的塑料片代表A和G,用另一长度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型( ),,,,因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同解析 DNA分子由两条反向平行的长链盘旋成规则的双螺旋结构,两条单链之间由嘌呤和嘧啶组成的碱基对相连,遵循互补配对原则。由此可知:DNA分子双螺旋模型粗细相同,且由嘌呤环和嘧啶环构成的碱基对的空间尺寸相似。A项符合题意。答案 A【变式探究】羟***可使胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶,导致DNA复制时