山西省综合实践研究性学习五年级下册修改版教学设计.doc

第三单元  直面灾害第一课  天有不测风云第一课时教学目标:,让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面,自然灾害就发生在我们身边。,在日常生活中,强化环境保护的自觉意识。,培养相应的应变能力,灾害发生时能够不慌乱,采取正确的措施开展自护与互助。教学重点难点:帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害,在日常生活中,强化环境保护的自觉意识。教学过程:一、导入播放有关地震灾害的记录片。二、学****大自然的另一份面孔”《地震孤儿的故事》。交流课前搜集的有关地震的资料。讨论:地震是怎么回事?你对地震带来的危害有哪些印象?设想一下:假如我们居住的地方发生了强烈的地震,你对突发的灾害会有思想准备吗?你认为地震会给我们的学****和生活带来哪些危害?。除了地震外,自然灾害还有哪些种?请同学们走上讲台,介绍自己搜集到的某种自然灾害的相关资料。。:自然灾害离我们并不遥远。简单叙述2004年印度洋大海啸。搜索你的记忆,你听说过或者看到过自然灾害发生时的情景吗?《历史上的部分自然灾害记录》。三、学****全球发生了不少自然灾害,请选择你知道的一次重大自然灾害,向全班同学做一个介绍。。同学之间交流课前准备的小调查:家乡最常见的自然灾害是什么?究竟是什么原因引起这些自然灾害的?讨论:从引起自然灾害的原因上考察,你认为自然灾害在多大程度上是自然造成的呢?《是天灾还是人祸》。讨论:有哪些人类的行为诱发或加剧了自然灾害?“人祸”而加剧的自然灾害?如果有,把它写出来。四、作业:回忆自然灾害的危害,写一封倡议书。第二课时教学目标:,会自护与互助。当其他地区发生灾害时,力所能及地向受灾地区的人们伸出援助之手。,掌握一些遇到常见自然灾害的自护知识,以备不时之需。教学重点难点:认识保护环境的紧迫性,掌握一些遇到常见自然灾害的自护知识,以备不时之需。教学准备:思考:有哪些人类行为可能会加剧自然灾害。教学过程:一、导入2003年春天,一场突如其来的非典在中国大地上肆虐。在这场没有硝烟的战争中,发生了很多动人的故事,让我们记忆犹新。二、。说一说,你觉得设计者设计这个图案的意图是什么?集体朗读《一封未能发出的信》。讨论:有人说,灾难可以使中华民族的精神得到锤炼升华。请你谈谈对这句话的看法。“手拉手,心连心”的内容。你曾经为灾区的小朋友献过爱心吗?除了捐款,还能为灾区小朋友做些什么呢?:《国际减轻自然灾害日》。朗读《海滩小天使》。从这个真实的故事中,你感觉到了掌握必要的遇险应变知识的重要性了吗?《地震发生时应该怎样应变》?在最短的时间内,试着将具体应变措施牢牢记住。《面对洪水》漫画配的文字。总结:遇到洪水应该怎么办?讨论:为了预防和减轻自然灾害,我们可以做哪些力所能及的事情?三、总结全文,布置作业第2课生命的突围教学目标:了解一些灾害爆发前的预兆知识,能在灾害的前兆阶段产生警觉,防患于未然。学会在自然灾害面前自护和互助的方法,形成相应的能