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新时期大学生日常管理理念创新浅析.doc


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:..新时期大学生日常管理理念创新浅析摘要:随着社会的不断发展进步,国际国内形势的不断变化,国际金融经济的迅猛发展,高校教育中不可或缺的大学生思想政治教育、日常管理需要随着社会、经济、形势的发展而不断创新,真正意义上做到与时俱进。为此本文重点探讨学生自我管理,建立长效机制,利用现代化技术创新学生日常管理理念,创新工作方法,提高工作效率,营造良好的班级管理氛围,发挥思想上的导向作用,并充分实现学生的自我管理。关键词:大学生;日常管理;创新;新形势随着新时期社会的进步,由于经济的高速发展及严峻的社会形势,大学生更应自觉肩负起振国的重任,但是大学生的现状不容乐观。部分大学生思想懈怠,多种不良表现时有出现,产生这一现象的最重要的原因可以归结为如下两个方面:一方面,与现行的考试制度和社会环境密切相关。另一方面,学生的自制力差、辨别是非的能力也比较低。尤其是近期,高校学生从“80后”变成“90后”,学生从思想和心理上都有明显的变化,正是由于辅导员工作对象的变化,导致传统的管理模式不能适应高校的教育及发展,而是要求在日常管理中有所创新,让学生在新的模式下学到更多的知识和技能,全面提高学生的综合素质,培养学生的创新意识,树立正确的价值观。在新时期的大学生日常管理中,学生思想政治教育工作者的日常管理工作应该从以下几方面进行创新与思考:首先,要注重培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力。也就是传统意义上的学生自我管理能力,具体来讲,就是学生依照教育教学的培养目标,对个人的某种思维方式和行为方式进行有目的的自我调控过程。这种自我管理包括两方面,一是学生集体的自我管理,二是学生个体的自我管理。学生自我认识、自我监督、自我评价是构成成功班级管理的先决条件。要让学生充分认识到在学校学****学会生活的重要性,充分发挥学生个人自我管理的积极能动作用。就当前形势下的高校大学生而言,实现自我管理可按照如下的操作进行:第一,确定自我目标:个体的自我目标直接决定着自我管理的诸多内容,例如大学生活阶段最为重要的人生观、价值观的自我管理目标;日常生活中行为规范的自我管理目标;科研实践创新能力的自我管理目标;学****生活中素质拓展课余文化生活能力的自我管理目标等诸多方面。其次,履行自我实践:就个体而言,每一个目标都是自己确定的,这就使得本人在内心深处激发出一种使目标得以实践的主观能动作用。转变了传统模式中“要我做”为“我要做”的状况,增强自我激励的作用。最终,坚持自我监督:个体在对目标进行实践的过程中,一定要坚持不断的自我监督,努力克服长久以来存在的懒惰心理,确保自己的目标按照既定规划持之以恒地坚持下去。把对学生的文明礼仪教育与学校纪律相结合,从而培养学生自我管理的能力,促进学生的全面健康发展。其次,要创新工作方法。可具体实施如下:建立合理的班级学生职能委员工作制。班级整个学期的统筹发展方向交由班长负责,具体的工作则交由相应的职能委员负责;实行值日生与值周班委相结合的原则。在每个班级委员明确了工作职责的前提下,该班级的周围一切事务交由值日生与值周班委共同管理,并且要制订合理的奖惩制度。制定奖惩制度可以使每个人都参与班级管理,从而形成良好的学****氛围。此外,创新学生的工作载体。学生课外思政教育的主要地点就

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  • 时间2019-05-17