物联网无线嵌入式教学平台立项.doc

荿袃羃虿袈薃螀螈芈芄袂物联网无线嵌入式教学平台膀立项书蚇肄袃艿甲方(委托方):膆联系电话:螄蚀乙方(开发方):蚁联系电话:薆薅文档信息:螂版本::物联网无线嵌入式教学平台艿密级:内部芅模板版本::蚈日期肅版本薁修订描述芀作者肈2010-03-:. 引言 4袃2. 概述 4薇3. 项目实现框架 6蒆4. 产品细节 7肁5. 实施总体方案 :羂一是规范项目的需求,主要是指最终产品的指标。以用于项目验收。蚈二是对项目的开发时间,经费等问题以文档形式记录。,承办单位。,通过无线网络环境搭建物联网教学平台,并通过该平台为高校相关专业学生提供物联网实验环境。,并以ARM+linux平台为基础,通过ARM作为物联网网关和各类物联网设备终端共同模拟无线嵌入式物联网环境。,即通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备,按约定的协议,把任何物体与互联网相连接,进行信息交换和通信,以实现对物体的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。作为新一代互联网络形式,物联网被称为继计算机、互联网之后,世界信息产业的第三次浪潮,具有广泛的发展前景,我国高度关注与重视物联网的研究,并开始着力进行相关领域的人才培养与储备。(详细的项目需求请参阅系统需求说明书):薁对物联网终端的本体属性进行标识,属性包括静态和动态的属性,静态属性可以直接存储,动态属性需要先由传感器实时探测。荿可选择的物联网终端,如测温、测压等多种设备,能使用多种设备进行属性采集。袃通过识别设备完成对物体属性的读取,并将信息转换为适合网络传输的数据格式。羃通过无线网络构建物联网实验平台网络层,并通过合适的网络协议以确定的数据格式进行传输。,大体可以分为两部分,即物联网网关及物联网终端。其中,物联网终端部分主要任务是分布于网关周围各处,并且实时通过无线传输将传感器测得数据反馈回物联网网关进行显示。而物联网网关的主要功能是通过无线传输的方式接受连接入网的各物联网终端反馈回的传感器信息,并采用图形界面的方式显示物联网的网络拓扑结构,并将各终端的传感器信息显示于LCD以供实时观察。,实验板配套Zigbee模块袃实现方法艿物联网网关硬件部分将基于ARM教学实验板搭建,再配上实验板配套的Zigbee模块之后,便可在Zigbee协议下接收发送指令至物联网终端。,利用Zigbee模块API函数,编写相应的程序,达到组网通信的目的。ARM平台上的网关应用程序在ARM平台上基于QtIDE设计GUI应用程序,能够达到显示物联网网络拓扑图结构,及实时查看相应网络终端传感器信息的目的。,配套Zigbee模块,传感器扩展板,各种传感器(如红外,温湿度,广谱气体,压力传感器,GPS,GPRS等)2430无线单片机搭建,再配上配套的Zigbee模块及某一传感器之后,便可实时获取传感器,并将其通过Zigbee无线模块发送到物联网网关。,利用Zigbee模块API函数,编写相应的程序,达到组网通信的目的。