校园安全管理培训心得体会.doc

12月8日参加了学校《校园安全管理方法》的培训,张天球教授生讲座内容丰富多彩,语言幽默风趣。张教授在台上的自信与从容深深的感染了我,他幽默亲切的话语、典型的案例敲击着每一个人的心脏,安全事例数字、比例让我们内心激起了阵阵波澜,久久不能平静。震撼心灵的校园安全案例,触目惊心的学生伤亡数字,发人深思的安全教育问题。针对安全问题,教授提出了相应的安全管理方法――三生教育:生命教育(人生基础前提)、生存教育(人生主体过程)、生活教育(人生目标意义)。重点展开了怎样开展生命教育,教授运用案例、图片、视频等教学方式直接向我们传递了开展生命教育的方法,让我们受益匪浅。在以后的生命教育中我们应该从以下几点进行开展教育:一、教育学生认识生命、尊重生命人的生命是怎样发生和发展的呢?通过对生命成长的过程讲解,让学生体会到生命的可贵,每个生命,对于生命的个体来说,都是唯一的,是世界上独一无二的,认识到生命的价值与神圣。同时通过学****让学生体会父母养育的辛苦,我们每个人都要善待母亲,感恩母亲。二、教育学生珍惜生命、热爱生命“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。通过教学帮助学生学会生存,关注自己的健康,进而珍爱自己的生命,确立积极、健康的生活态度。现在的学生很多都喜争强好胜、个性十足,却又经不起挫折,一旦遇到挫折的环境,往往会有过激的表现:或攻击,或自责,或冷漠退让,或放弃追求,甚至出现轻生行为。显然,挫折教育刻不容缓。那么,如何让学生学会正确面对挫折,珍惜生命、热爱生命?在面对挫折时,教授提出挫的两面,一是挫——挫折,二是挫——自省、发奋、掘起。鼓励我们学生面对挫折时,应该运用第二种挫,如达人秀中刘伟,虽然没有双臂,但他在这种挫折中发奋、掘起,用双脚一样弹出了动人的旋律。三、敬畏生命5月12日14时28分,几万人的生命便在这一刻成为了永恒。灾难就像一只吞噬人生命的魔兽,无论你的生命是贫贱的还是高贵的,无论你是高官还是平民,无论你做了多少造福人类的好事还是做过多少祸国殃民的坏事,灾难的魔兽都会毫不留情的将生命之花摧折。生命就像一茎易折的苇草,一场狂风就变成了飘零的败絮,生命就像易碎的花瓶,经不起一点点碰撞。在自然灾难面前,生命给我们留下了太多的伤感和悲痛。然而在生命的悲壮中,总有一些让我们敬畏的东西。崖缝中的松树,只要有一抔土,便能在最贫瘠的土壤中傲然挺立;巨石下的小草,只要有一点缝隙,便能冲破黑暗寻找到光明;沙漠中的胡杨,只要沙海中有一口水,它便让生命之根深扎地下。面对这些顽强的生命,我们没有理由不去敬畏它,敬畏生命的顽强,敬畏生命的力量,敬畏生命的悲壮。各种动物为了自己的生存,表现出惊人的适应性。虽然它们没有思想,但它们对待生命都保持一种积极的态度。在敬畏生命教育上,教授使用的教学方法:爱心体验,认知感悟。对生命有了敬畏,有了爱心,才有更深的感悟,才能更加珍惜生命、尊重生命。四、特殊教育在平时的教育中,我们可以通过过一些特殊的日子、地点、事件对学生进行生命教育。如特殊日子教育:生日、清明节、端午节、春节等;特殊地点教育:医院、老人院、特殊学校、寺庙、监狱等;特殊事件:灾难、马加爵事件、***、小悦悦等事生命教育既是人的全面发展的需要,也是学生健康成长的迫切要求。只有通过多种渠道多种途径,使学生掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,才能培养学生