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数学专业实习报告.docx数学专业实****报告专业见****实****总结报告一个星期的见****很快就结束了。在见****中,我的收获很多,学****了不少东西,锻炼了自身的能力,提高了自身的各方面的修养,但也有苦涩和教训。那些成功的经历将激励着我将来取得更大的成绩,失败的经历将使我将来做的更好,这一切将成为我生命中最宝贵的财富。在学校中利用所有可用的条件,进行学****提高自己的数学教学能力,更新数学教学观点,提高数学教学方面的修养。见****期间,积极完成各项任务要求,认真听取指导老师的指导和意见。见****是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。我们见****的主要目的是为了开阔视野、拓宽知识面、提高学****效率,加深对小学数学教学情况的了解,提高自身对学校管理工作的认识以及自身师范技能。这是一个一个全面认识学校教学、管理以及师范技能锻炼的舞台。通过见****使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,让我们对自己的所学专业有了更进一步的认识和了解,使同学们加深了对数学教学等知识地理解,也让同学们对新课改和小学数学教学有了新的认识,同时为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提咼教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。以前我认为当老师是很简单的,只要把数学内容、知识教给学生,让他们自己理解消化了就可以了。但是,经过这次见****我才了解到老师除了要把课本的知识给学生以外,还要教会学生自己学,传授他们学****的方法;在教学过程中还要教会他们做人,在他们成长中协助他们,塑造健康的人格,引导他们更高层次的追求。通过这次见****我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读,我认识到了现代的教育在要求教师除了精通某一学科的专门知识,懂得教育理论,掌握教育方法以外,还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力,有较为广博的知识面,有较好的沟通人际关系的能力,有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观,有一定的文化修养和高尚的审美情趣。因此,在以后的学****中我会加强这方面的学****O以前一直以为,做老师只要在课堂上能说会道就可以了,但事实上并不是我想的那么简单,要讲好课一定要做许多准备工作的。俗话说:台上一分钟台下十年功。想上好一节课就要先备好课,做好充分的准备工作。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生实际,采用不同的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排作详细记录,认真写好备案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好准备。只有老师在课前做了很多准备工作,自己把教学内容吃透,这样在课堂上才能应变自如,才能将自己所学的知识传授给大家;同时要注重知识的引入,数学教师要先复****相关的知识,帮助学生从已有的数学知识出发,探究新的数学问题的解决方法;一节课的时间一定要安排好,根据学生的情况安排教学内容,讨论时间控制得当,导入不可过长,结尾不可过于仓促。课堂为四十五分钟,应安排好重难点的位置;到课堂上讲课要自信,教师在课堂上的语言很重要,语速、语音、语气都要恰当,必要时可以加上手势,当然,还有板书一定要规范,一目了然。课程中的教态体现了老师的心态,恰当的肢体交流更能感染学生,万不可抱肩托腮等;课堂上老师的声音是非常重要的,跌宕起伏的声音能够活跃课堂的气氛,让同学们在活跃的气氛中学****有利于学生对只是的理解与渗透。轻重缓急能够让学生更好的分清重点和难点,便于学生对知识点的注重以及吸引学生的注意力,可以将开小差不认真听讲的学生拉回课堂;数学教师上课的速度要适中,要根据学生的反应来定。当看见学生表情轻松,课程按原速度继续;若双眉紧锁,表情木然则要通过提问了解问题,把学生里难的地方重新讲述,改进教案和讲课速度;数学教师总结每节课所学的知识时,可以想让学生阐述课堂的收获以及对数学新知的认识,然后由教师进行总结补充,最重要的工作是强化数学知识中蕴含的逻辑关系;作为教师,一切工作的核心是对学生的关心与爱心。只有让学生感受到自己在老师心目中受到重视,他才会打开心扉和你交流。和谐的师生关系是一切教学工作的基础。同时教师要鼓励学生多展示自我,从而提高自信心和表达能力,让学生意识到这是机会,要把握机会,成为创造型人才;由于第一次教学,有很多不懂的地方,课下虚心请教其他老师,在教学上有疑必问。对于各种题型积极征求指导老师意见,学****他们的方法,取长补短,改进工作;多媒体的应用能让枯燥的抽象知识形象化,多媒体的使用使学生一目了然。但是多媒体只是辅助工具,不能过多依赖,教师占主导地位;一道题尽量应用多种方法来解答,让学生根据自己的学****水平进行掌握,相似类型且较难的题目可举多例以便学生更好地理解,同时做好课后辅导工作,注意