Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莆 ***年级:蒄9年级聿科目:蚈地理薆芄XX县高级中学电子教案肀课题螇第二章地球上的大气羅课型羄新授课膂巩固课腿综合课莅实践课羁第一节冷热不均引起大气运动羀√艿○螆○膃○羂授课时间莇年月日芅改变时间羃年月日蝿教学时数螀组长签字蚄年月日蚃总2课时袁教务处检查袈(公章)年月日肄第1,2课时莄教学目标袂知识与技能:明确大气的热量来源,即导致大气运动的能量来源,使学生能运用图示说明大气的受热过程。能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。螇过程与方法:通过探讨使学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。利用图表分析归纳“温室效应”。通过实验活动理解热力环流的原理。虿情感、态度与价值观:树立辩证唯物主义观念,增强大气环境保护意识。荿教学重点***地面是大气的直接热源。分析热力环流形成的过程与方法。近地面风向确定方法。螁蒇教学难点蚆大气受热过程。热力环流。地转偏向力对大气运动方向的影响。袂袀教学方法肅讲授法、读图分析法、比较法、小组合作法,肁教学用具虿羈板书设计蒅第二章地球上的大气袂第一节冷热不均引起大气运动蚁第1课时肆太阳暖地面羄大气还地面薂地面暖大气螂第2课时葿二、热力环流莃三、大气的水平运动莂课后反思薀肇薁蒆莈肈袆薃教学过程蒀膆第1课时莅教学过程莄[新课导入]蒁师:我们在第一章中学****了地球的圈层结构,探索了内部圈层,也了解了外部圈层,地球的外部圈层有哪几个呢?大气圈、水圈、生物圈。大气圈作为地理圈层之一对于人类生存的意义重大。从今天开始,我们来学****第二章地球上的大气。蕿(板书)第二章地球上的大气螄[教师精讲]肄师:太阳辐射既能到达地球表面,又能到达月球表面,但是月球表面白天的温度可高达127℃,夜晚则降至-183℃。而地球的昼夜温差要小得多,这是为什么呢?这是因为地球上有厚厚的大气层而月球没有。我们就先从大气的受热过程学起。(板书)第一节冷热不均引起大气运动一、大气的受热过程师:地球上的能量主要是从哪儿获得的?生:太阳。师:我们知道万物生长靠太阳,这说明了太阳光热的重要性,而且太阳辐射能也是地球大气最重要的能量来源。那么太阳辐射穿过大气层的过程是怎样的呢?(投影)——地面辐射使大气增温示意图(引导学生观察、分析)师:地面吸收太阳辐射而使地面增温,所以,太阳是地面的直接热源;同时地面向外释放能量。(板书)太阳暖地面师:根据教材30页页脚处的说明可知,物体的温度越高,辐射中最强部分的波长越短;物体温度越低,辐射中最强部分的波长越长。太阳表面温度达到6000K,所以太阳辐射为短波辐射,而地面温度远远低于太阳表面温度,所以地面辐射属于长波辐射。同样,大气辐射、人体辐射等也属于长波辐射。那么地面辐射被谁吸收了呢?生:大气层。师:正确。近地面大气中的CO2和H2O,能够强烈吸收地面长波辐射而增温,吸收率75%~95%,近地面大气又以对流、传导等方式,层层向上传递热量、贮存能量。所以,地面是对流层大气主要的直接热源。请问大气这种受热的过程有什么意义呢?生:大气受热的过程影响着大气的热状况、温度分布和变化,制约着大气运动状态。师:刚才通过学****我们知道了谁是对流层大气主要的直接热源?生:地面。(板书)地面暖大气(活动)教材P31活动1(投影图
2.1 冷热不均引起大气运动教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.