闪烁的小星 教案.doc

教材分析:《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。全曲优美而平稳的旋律,形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的美丽景色,留给学生无穷的想象。这首歌中的2/4拍的节奏非常简单,全曲以四分音符为主,二拍子强弱规律特别明显,节奏感强,非常适宜放手让学生自己编创舞蹈动作。全曲音域不宽,只有六度,曲调仅使用了四分音符与二分音符,1~8小节与结束句完全重复,9~12小节与13~16小节又是完全重复。优美而平稳的旋律,形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象,质朴形象,充满童趣。教学内容:1、学唱《闪烁的小星》2、学唱歌曲并表演教学目标:1、通过演唱歌曲《闪烁的小星》,感受歌曲所表达的夜晚的意境,体会歌曲的情绪。 2、通过律动、创设情境等方法学唱歌曲,指导学生能用轻快、明亮的声音演唱歌曲。3、学生积极参与音乐活动,在活动中自然大方,能根据歌曲的意境进行情景式的歌表演,培养学生的即兴表演能力。教学重点:学生能唱出歌曲欢快的情绪。教学难点:学生能用连音、断音相结合的方法演唱歌曲。教学过程:一、师生问好!二、练声(1)12345671(2)13|53|1—||a(3)12|34|54|32|1—||mimami三、创设情境,导入师:小朋友们,在晴朗的夏夜里,每当你们仰望浩瀚的夜空,你都看到了些什么呢?(小朋友们发言)月亮,群星闪耀,无边无际,神奇,美丽等等。【课件出示星空图1】师:是啊,夜空真是非常的美丽而且神奇,不仅有美丽的白云和月亮、还有向我们眨眼的小星星。谁能说一说夜空中的星星是什么样子的?(小朋友发言)(一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……)【课件出示星空图2】四、新歌教学师:是的,今天我们就一起来学****这首好听的歌曲《闪烁的小星》。师:请小朋友们把音乐书翻到第31页《闪烁的小星》,先欣赏一下这首《闪烁的小星》,可以轻声地跟着音乐哼唱。【多媒体播放音乐】师:这首歌好听吗?现在我们就来学唱这首歌。师:请小朋友们先看歌谱,这首歌曲演唱的情绪是欢快地,节拍是2/4拍的,表示以四分音符为一拍,每小节有两拍,它的强弱规律特别明显,第一拍子强,第二拍子弱,节奏感强。XX|XX|X—||嗒小朋友们自由的读一读歌词。师:谁能说一下这首歌在唱什么呢?有谁能用歌曲中的话来告诉我呢?师:说的真不错!现在请小朋友们跟着老师的钢琴,轻声地哼唱第一段歌词。(跟琴分句听唱两遍,接龙唱一遍)师:小星星的歌真好听,小朋友们喜欢吗?这首歌还有第二段歌词,小朋友们可以跟着伴奏音乐把它唱出来吗?(学唱第二段歌词)师:小朋友们唱的真好!现在跟着老师的钢琴伴奏完整的演唱一遍这首歌,好吗?(提示:小朋友们闭上眼睛想一想,夜空中星星闪烁,应该用怎样的声音来演唱?注意表现出夜晚的氛围)师:唱的真棒!老师觉得小朋友们都成了一颗颗闪烁的小星星了,小朋友们看看这些闪烁的小星星随着旋律在欢快地跳舞,你们能不能像小星星那样给这首歌曲加上动作表演出来呢?【出示小星星旋律图】师:小朋友们表演的真不错!老师也给这首歌曲加上了动作,小朋友们跟着老师一起做,好不好?师:首先,小朋友们跟着老师做一下小星星一闪一闪,在眨眼的动作。伸出你们的小手,双手的肘关节上下扇动两次。再看看小星星亮晶晶的动作,双手高举,掌拳交换四次。(好的,我们一起连起来做一遍。)满天都是小星星——(保持上一句的姿势)原地转一圈,然后抖动手指挂在天空放光