少儿教学方法大全.docx

少儿教学方法大全1,少儿教学的方法与手段主要有哪些?TPR教学法,游戏教学法,图片展示法,歌曲童谣教学法,直接教学法,情景教学法。2,少儿英语教学有哪些基本教学环节?教学步骤Step1warmingup/greeting引起学生兴趣,激发学****热情,吸引注意力,如;歌曲,chant,游戏等。Step2revision复****以前学过的内容,主要是加强巩固Step3lead-in向学生展示要讲的重点内容,可以是动作表情,手势姿势或利用实物,图片,模型,玩具,录音,视屏或采用谜语提问的方式Step4,practice呈现完内容后,,笔头,,不要给学生增加太多负担。初期尽量以听读为主,后期可加入抄写,背诵等作业,但一定要适量。注:1)教学过程中最好在竞争正进行,竞争一定要有结果。创造一些学生感兴趣,愿意积极参与的比赛。,便展示卡片边练****2)一定要re-teaching,即,每讲完一个新内容都要回头来复****刚刚讲过的内容。3,少儿英语教学的导入方法:利用歌曲童谣导入,集中儿童注意力,让他们迅速,积极的参入。实例,教授水果单词(bananapeach,pear,apple)时,可以通过acolorsongl来导入新课。利用复****导入,重现上节课内容是为本课所学新课做铺垫,同时也可以巩固上节课的内容,可以通过实物或卡片,引出新授单。4,少儿英语教学呈现的方法;实物,实景法实例,新授水果单词(banana,peach,pear,apple)时可以通过实物来呈现单词,同时老师要反复领读该单词,孩子们通过观其物,察其形,听其言,自然而然地把这三位一体。这样,再看实物,听音的过程中,儿童幼小的心灵深处便可同时留下了水果和单词的印象。2)图片,幻灯片,简笔画呈现法实例:教授水果单词(banana,peach,pear,apple)时,可以通过水果的图片,幻灯片,简笔画来呈现单词,呈现片,幻灯片,简笔画时,老师要反复领读该单词,孩子们通过观其物,察其形,听其言,自然而然地把这三位一体。这样,再看实物,听音的过程中,儿童幼小的心灵深处便可同时留下了水果和单词的印象。3)创设情境法结合情景进行理解是少儿学****英语的重要方法,教师可创设与所学英语词汇相对应的情境来呈现材料。如学****水果的单词是创设水果店的情境,学****文具时创设文具店的情境,在真实的情境中将词汇与实物联系起来。游戏呈现法游戏有利于营造轻松和谐的课堂气氛,寓教于乐,教师可利用一些生动有趣的游戏,帮助幼儿感知和学****新的词汇。如教授动物单词rabbit时,可以通过游戏扮演兔子,让儿童猜测是什么,通过游戏动作和声音,他们就会很轻松记住这个单词了。5)非语言行为呈现法通过表情动作来呈现新单词。如教授新单词happy,sad,angry时,教师可以通过丰富的面部表情和肢体语言让幼儿理解单词的意思。)游戏教学法游戏教学法是少儿英语课堂最实用的方法,有利于营造和谐的课堂氛围,寓教于乐。把绘画,音乐,舞蹈和学****紧密联系起来,让幼儿在玩中学,在乐中学,提高幼儿学****英语的兴趣。常用的游戏有:Readaftertheteacherwithgestuers,wordsandgestures,gestureandwords,lookatmymouth,,Fastreaction,Getthecards,whereistheworld?,,colorthewords,BINGO,Hideandseek,findthehiddenwords,woodman,Simonsays,(Totalphysicaresponse简称TPR)它是一种经过语言与动作的协和来教语言的教授方法。这种办法充足使用了儿童的天真活泼的特点,在激励学生学****英语的兴趣的方面有肯定的作用。由于这种办法对儿童的语言输出不作严厉的要求并带有游戏的性质,因此可以减轻学生的学****包袱,培育他们痛快的学****心里。进步学****的效果。动词尤其是祈使句中的动词是语言中的中心内容,语言应用和语言学****都要围绕它展开,比方英语教师可以准备皮球,小手仗,垂纶竿,先让幼儿做“sayanddo”的游戏,教师发指令,学生依据指令做相应的动作:,walkinaline,gofishing,然后跟音乐用TPR教学法惊醒,掌握这几个动词短语和数字单