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中小学”班班通”工程系统平台软件及总集成项目进行招标公示.doc


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各潜在供应商:河南招标采购服务有限公司受委托,就郑州市2011年县(市)中小学”班班通”工程系统平台软件及总集成项目进行公开招标。现将采购项目要求在网上进行公示,请各潜在供应商对公示的内容是否有倾向性、歧视性等内容提出意见和建议。所有意见应于2011年1月26日下午17:00时前以书面形式(加盖单位公章)递交至河南招标采购服务有限公司,逾期不予受理。联系人:马小利电话:0371-65950562(F)河南招标采购服务有限公司二〇一一年一月二十一日资格要求:1、具有良好的商誉及完善的售后服务体系的生产该产品的企业法人,在法律和财务方面独立,并与采购人无任何隶属关系。投标人注册资本不低于人民币3000万元,注册地非郑州企业的必须在郑州市设有正式登记或注册的分支机构,并有固定的办公场所和售后服务队伍;2、具有良好的银行资信、商业信誉和健全的财务会计制度,没有处于被责令停业或破产状态,且资产未被重组、接管和冻结;3、最近三年内,在经营活动中没有重大违法、违纪行为;4、具备合格投标人资格的公司不能将其资格授予下属公司使用参与投标,本次招标亦不允许联合体参与投标;5、投标人必须取得ISO质量管理认证证书;6、提供政府采购反商业***承诺书;7、相关法律、法规规定的其他条件。技术规格及要求系统建设要求1总体要求总体功能教学资源整合管理建立规范的、开放的教学资源管理平台,建立统一资源目录和元信息规范,科学分类管理资源,支持分布式存储,实现县(市)、校两级资源库。可以管理各种格式教学资源(视频、音频、Flash、PPT、图片等格式),支持FTP、HTTP方式的文件以及文件夹上传、下载、在线预览。并与一期工程教学资源管理系统实现功能对接。教学资源调度建立县(市)级统一资源调度中心,实现各级资源服务节点间教学资源的统一调度,支持多种格式教学资源(视频、音频、Flash、PPT、图片等格式)的调度分发。支持多种调度策略。并与一期工程教学资源调度系统实现功能对接。教学信息管理建立教育基础信息库,实现县(市)、学校两级管理,提供工程建设进度管理,提供准确的教学资源应用情况(在线浏览、下载)分析、资源目录的访问量分析,提供分区域、分学校教师应用情况、资源应用情况的多维钻取分析,为教育主管部门和资源建设者决策提供科学依据,为学校数字化、信息化应用的广度、深度考核提供参考。教学应用支持在线和离线的备课、授课方式,教师能够根据资源目录方便的完成资源筛选、收藏、在线预览播放、下载,支持教师个人资源的分类管理以及多种格式教学资源(视频、音频、Flash、PPT、图片等格式)在线的收藏、下载、预览、上传等功能。运营维护结合一期市平台网络管理系统建设,提供全方位的系统管理手段,对县(市)级平台、校级平台的业务系统及硬件设备进行全面的性能监控、性能分析、故障响应及多媒体教学机在线智能升级。逻辑结构系统总体由市、县(市)、学校三级服务系统组成:市级平台包括:教学资源管理系统、教学资源调度系统、教学资源服务系统、教学管理信息系统、网管系统、统计系统,该平台已经完成系统建设。县(市)级平台包括:教学资源管理系统、教学资源调度系统、教学资源服务系统、教师备课系统、教师授课系统、网管代理采集系统。校级服务系统包括:教学资源管理系统、教学资源服务系统、教学信息管理系统、教师备课系统、教师授课系统。市、县(市)、校三级逻辑结构如下:学校根据需要的年级、科目、版本通过校级服务系统定制下载县(市)级教学基础资源。学校教师教学资源应用信息(资源浏览、下载记录)统一上传到县(市)级平台由县(市)级平台统一上传市级平台进行数据聚合分析。学校管理人员通过校级服务系统注册教师信息,教师信息通过校级服务系统上报县(市)平台再到市级平台进行统一管理。部署结构整个系统分郑州市、各县(市)、学校三级级部署,三级平台基于教育城域网进行互通。承载网要求“班班通”网络平台是一个高速宽带网络平台,以适应多媒体信息传送的需要,安全性、高性能与经济性的平衡是其网络平台的核心。“班班通”网络平台连接的网络节点众多,应用需要有较强的可扩展性,需要建立一个专用/公共的网络平台,统一实现纵向的信息交互。“班班通”网络平台层次结构分为教育城域网、互联网两部分;县(市)系统平台带宽资源需求系统名称设备名称接入带宽要求备注教育城域网互联网教学资源管理系统教学资源调度系统教学资源管理服务器千兆及以上千兆及以上阵列柜百兆及以上百兆及以上教学资源服务系统教学资源服务服务器千兆及以上千兆及以上阵列柜百兆及以上百兆及以上教学备课系统教学授课服务器百兆及以上百兆及以上教学授课系统教学备课服务器百兆及以上百兆及以上网管代理采集系统网管服务器百兆及以上百兆及以上校级系统平台带宽资源需求系统名称设备名称接入带宽要求备注教育城域网互联网校级服务系统校级服

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  • 时间2019-05-20