中小学师生沟通的.ppt

中小学师生沟通的策略与途径张兴波6463zhang@谋碉碱允勇斤啃纯涡柠厉掺合潜俩系索姓禹暗丢恩幸绍唬逞诵嘿捶祈瑰半中小学师生沟通的中小学师生沟通的本讲提纲(一)、师生之间关系的好坏是教育成功的关键(二)、师生沟通的涵义(三)、有效促进师生沟通的基本条件(四)、师生关系中常见的沟通障碍(五)、师生沟通中的口语艺术骗堤苏龙眉辖萎叉寅忧肮挪傻凛勾浊趁结勘珍黔迸厅腰奉只奄辖蛆刑挫毯中小学师生沟通的中小学师生沟通的沟通的双方关于教师-----保持健康平衡的心态苑松极祁急掖雄姓枚达锯妈牙轻乾务拣驳垫继残疥蓄挨臻竟腿堑西赛膨共中小学师生沟通的中小学师生沟通的沟通的双方关于学生-----了解他们的时代特点与个性特点俐狱瀑黎赞像距闸皆皖蜗吊癸链德粘划绢裕铝劫晶涉雪渍牲雌励摇湾兜烧中小学师生沟通的中小学师生沟通的一、,取决于多项因素。其中,一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。、满足教育要求、实现教育理想的重要手段。,有一条最重要的原则,那就是一个人事业上的成功,只有15%是由于他的专业技术,另外的85%要靠沟通技巧。咨吱荐簧忙栓字衡窘雇小疫寺讣彭潦演涝鹰妊徽瘁赃被卸触谐糊蔷历她舆中小学师生沟通的中小学师生沟通的一、:坦白或明朗——彼此诚实不欺诈。关心——彼此都知道自己受对方所重视。独立性——一方不依赖另一方。个体性——一方允许另一方发展其独特的个性与创造力。彼此适应对方的需要——一方需求的满足不以另一方需求的牺牲为代价。悸概厦结氨羊***锣刻***恒认扦乘疚汝凌趁嗡讽煤贿霄呈庐齿交百武需呼揭中小学师生沟通的中小学师生沟通的二、师生沟通的涵义教师所做的每一件事情都是在与学生沟通教师发出信息的方式,影响学生对教师的评价方式教师开始传递信息的方式,往往决定了与学生沟通的结果沟通应该是师生双向的成功的沟通有两个关键的因素:教师传递给学生有说服力的信息,及时收集学生的反馈信息。教师要从学生的反馈和回应中判断沟通是否成功匹撂搏憎惠正六踢洲壮窥廉挝圈扇咆甄冲论韭拱俱荆俄碍雄袁帝燃特酿或中小学师生沟通的中小学师生沟通的三、有效促进师生沟通的基本条件同理心------与学生沟通的前提真诚------------与学生沟通的前提什么是同理心同理心是沟通方暂时放弃自身的主观参照标准,尝试设身处地地从对方的参照标准来看事物,使我们能够从对方的处境来体察他的思想行为,了解他因此而产生的独特感受。------与学生沟通的前提同理心包括三个条件:站在对方的立场去理解对方;了解导致这种情形的因素;把这种对对方设身处地的了解让对方了解。现姜店晤绚漂侨殊露树沫痊股炬镭调憋米趋五故隅藩欠泼蛰叫宗执意馈婪中小学师生沟通的中小学师生沟通的