2014高考地理活学巧练夯实基础15 Word版含解析.doc

高考的重要复习资料，对考生把握高考重点，难点，提高高考成绩，有着不可估量的推动作用。2014高考地理活学巧练夯实基础15
一、单项选择题(每小题5分,共40分)
阅读甲、乙两图,回答1~3题。
、乙两图所示区域农业耕作制度及作物品种不同的主要原因是( )


( )


,可知该地区是全国性的( )
①商品粮基地②商品棉基地
③林业基地④牧业基地
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
解析:第1题,农业耕作制度及作物品种不同的主要原因是热量不同。第2题,甲图中P平原是我原地广人稀,土地资源丰富,土壤肥沃,应充分发挥土地资源优势。第3题,甲图所示区域中地势平坦的地区适宜发展商品粮生产;山区适宜发展林业。
答案:
《全国优势农产品区域布局规划(2003~2007年)》成功实施五年以后,国家又制定了《全国优势农产品区域布局规划(2008~2015年)》。据此回答4~6题。
( )
①自然条件好②生产规模小③产业化基础好④劳动力数量大
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析:确定优势农产品区域布局,既要考虑自然条件,又要考虑社会经济条件,一般选在自然条件好,生产规模大,区位优势明显、产业化基础好的地区。
答案:A
( )
——苹果、油菜、柑橘
——棉花、水稻、大豆
——小麦、玉米、柑橘
——天然橡胶、甘蔗、出口水产品
解析:苹果为暖温带水果,在成都平原没有分布;南疆地区水资源短缺,不宜发展水稻种植业;柑橘为亚热带水果,不能生长在渭河平原。
答案:D
( )
①是解决我国粮食短缺的唯一选择
②是保障农产品基本供给的重大举措
③是增强农产品竞争力的客观要求
④是促进农民持续增收的有效手段
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
解析:国家实施优势农产品区域布局,既能增强农产品的竞争力,促进农民增收,同时又能保障农产品的基本供给;它在一定程度上能解决我国粮食问题,但不是唯一的选择。
答案:D
读“我国某乡镇农业产值结构规划图”,回答7~8题。
( )


解析:属于变相区域定位题,解题关键是从农业产值结构规划图中的农作物入手,其中最有效的信息是当地种植业中的大豆和玉米两种农作物,结合其特色养殖业有野猪、狍子、山鸡等可以确定该地区可能位于东北地区。
答案:B
( )




解析:图中农业产业结构体现了农产品的深加工,提高产品的附加值,并利用当地的副产品等带动了当地养殖业的发展,促进了沼气工程建设,而沼气池中的沼渣及塘泥也可以为农作物的生长提供绿肥等,形成了良性的农业生态系统。
答案:D
二、双项选择题(每小题6分,共24分)