【9A文】教师考编教宗案例分析真题.docx

【9A文】教师考编教宗案例分析真题.docx依据教师专业发展阶段理论,联系实际,谈谈教师专业自我发展的策略。教师应该具有专业发展的意识并掌握相应的专业发展策略。确立良好的专业自我意识。教师的自我意识是教师本人对教育情境中自己专业现状的总体认识、评价、体猃和期望。教师是一种高自律性的职业,教师自我意识对专业发展具有明显的制约作用。过高或过低的专业意识都会阻碍专业发展。良好的自我意识应该是谦虚谨慎、积极上进、超越自我和追求卓越。指定专业发展的自我规划。专业发展规划是教师本人为自己的专业发展设计一个蓝图,为引导、监控和反思自身专业发展提供一个参照框架。教师制定自己的专业计划环节一般包括:自我分析;环境分析;确立目标;拟定专业发展路径和设计行动方案。以日常教育生活为资源,实现教师专业的发展和完善。专业实践是教师专业发展的基础,也是专业理论或理念的源泉。教师自我发展的具体策略有:日常教学反思;个人行动研究;个人阅读和反思性写作;同伴交流和合作;跳出教育谋发展。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。,具有先进的教育理念、与学生构建良好的师生关系亦非常重要。教育者持有不同的教育观、不同的师生观,会培养出不同的学生。传统的“师道尊严”的师生关系,在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系,具有等级主义。必然导致学生的被动性和消极态度。造成师生关系紧张,学生的人格得不到尊重,学生的自有意识与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚,使得小明的行为得不到强化,从而影响了小明学****的兴趣和动机。进入现代社会,信息来源多元化,信息技术被广泛应用到教育领域,教师要由原来的知识拥有者和传授者,转变为学生学****能力的培养者,引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好地激发学生的学****兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界,真正做到理解学生,欣赏学生,善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学****兴趣为出发点,,发现学****的重要性,使得学****成绩有了很大提高。同样的学生,不同的教师,会培养出不同的学生。所以,现代教师要懂得科学先进的教育理念,能够根据学生的需求,以学生为本,注重学生素质和潜能的挖掘。这一教学实例体现了启发性教学原则。(P53)启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学****的主体,注意调动他们的学****主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学****自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。启发性教学原则的贯彻要求:①调动学生学****的主动性;②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力;③让学生动手,培养独立解决问题的能力;④发扬教学民主。简述综合实践活动课及其内容。综合实践课程是《基础教育课程改革纲要》和九年制义务教育课程计划规定,是3一6年级、7—9年级的一门必修课程。所谓综合实践活动,主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学****生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学****为主导学****方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。综合实践活动的内容范围包括以下几个方面:研究性学****研究性