三年级英语教案(十五周).doc

肁盐池县第三小学三年级英语集体备课导学案衿集体肆备课成员薄贺自荣、孙银萍蒂李佳丽、许玉梅薁单元腿Unit5蚄上课人袃孙银萍羈课型羈新授课蚄上课时间芄2013年12月9日-12月10日螀课题蚆Recycle2螄教学内容莀P66--6单元所学的日常用语,要求学生能在实际的情景中进行运用。、食物、数字等方面的28个单词,并能按指令做游戏。-6单元所学的字母,听到字母能说出它对应的发音。蒈过程与羄方法节是对第4-6单元所学的日常用语的复****教师帮助学生理解故事的寓意,要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。芇情感态度与价值观肃能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。蚃教学重难点肀对第4-6单元所学的日常用语的复****教师帮助学生理解故事的寓意,要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。肆教学方法膃TPR、情景教学法、交际法、,鸟妈妈,一只猫的头饰。-,上有八个蛋糕。(Warm-up/Revision)(1)师生互致问候,然后学生间自由交谈,可用问答的方式。荿(2)教师出示词卡,让学生认读。蚃(节蝿我来闯关:罿一、圈出不同类的单词。(Presentation)(1)呈现树林的背景图,,用卡纸挖出两个圈,遮住大部分,像“望远镜”一样上下移动卡纸,猜测看到的东西并用英语表达,从而达到复****词汇的目的。What’sintheforest?Look,look,look!,fly,?Yes,Ilikeit.\No,Idon’’’sthis?.(可拓展其他食物的单词)莅(2)故事呈现蒃(1)教师带上小黑猫的头饰,模仿小黑猫,小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音,用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中,教师必须要突出Ilikeit的不同语气。肆 、选择填空薇 (2)Freetalk膁教师提出若干个问题让学生分组讨论,学生在表达看法中可以渗透情感教育,如当别人的赞美或者祝福,要说Thankyou\(3)教师讲解内容中的难点,让学生跟读。薃(4)教师播放该部分录音,让学生跟读,(Practice)(1)教师放录音,让学生跟读对话(2)袁(1)让学生跟随录音一起唱歌曲TenLittleCandles。用手指来代替candle。如唱onelittlecandle时伸一个手指。(2)学生进行日常对话,如:P1:Hello!Howareyou?P2:I'mfine,?P1:I'mfine,。(3)教师展示动物的图片,通过Guessinggame来复****单词。请一个同学上讲台面朝黑板,教师将手中的卡片让下面的同学选一张,然后请面朝黑板的同学猜教师手上的图片是什么,可有三次机会,下面的同学用yes,no来回答。学生以最快的速度站起来并说出单词,然后再把单词贴在黑板上。Whatcanyousee?Whatcolourisit?Howmanybooks?芁(2)(3)完成课本第68页Crossoutwordsthatdon’(4),她负责“款待”参加party的同学,自编对话并表演。’dlikesomewater,?芆 ,进行角色表演。(3)请学生上讲台进行角色表演。(Assessment)本学期的英语学****已近结束,可在