2013-2014学年高二语文课时训练 5 《夜归鹿门歌》等（新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》） Word版含解析.doc

课时训练5 夜归鹿门歌梦游天姥吟留别登岳阳楼菩萨蛮(其二)
一、夯基训练
,加点字的读音全都相同的一组是( )




解析:A项,读音依次为:xuān,xuān,xuàn,xuān;B项,读音依次为:fēi,pái,fěi,fěi;C项,均读míng;D项,读音依次为:dì,tì,tí,tì。
答案:C
,没有错别字的一组是( )




解析:A项,“廖”应为“寥”;B项,“催”应为“摧”;D项,“炉”应为“垆”。
答案:C
,没有错误的一项是( )
:吵闹
惟有幽人自来去 幽人:幽怨的人
渌:清澈
云青青兮欲雨 青青:深绿色
字:文字
戎马关山北 戎马:借指战争
合:应当
还乡须断肠 断肠:形容非常伤心
解析:A项,“幽人”指隐居者,诗人自指;B项,“青青”意为“黑沉沉的”;C项,“字”指书信。
答案:D
,没有语病的一项是( )
、神话中汲取营养素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。
,唐诗是我国优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中的最灿烂的一颗明珠。
,古代诗歌的赏析主要靠平时的积累,只要多读、多背一些诗歌,掌握一些赏析方法,就基本上能够较为准确地赏析诗歌了。
,但这些意象又不再是单纯的景和物了,而是融入了诗人的情感,使这些物象附着上某些特点,这些独特的物象实际上就是作者的外化。
解析:A项,错承主语,一个分句的主语应该是“李白的诗”而不是“李白”;B项,语序不当,应该是“一颗最灿烂的明珠”;D项,不合逻辑,“这些独特的物象实际上就是作者情感的外化。”
答案:C
二、延伸阅读
,完成第(1)~(2)题。
晚泊浔阳望庐山
(唐)孟浩然
挂席①几千里,名山都未逢。
泊舟浔阳郭,始见香炉峰。
尝读远公②传,永怀尘外踪。
东林精舍③近,日暮空闻钟。
注:①挂席:又作“挂帆”。②远公:晋代高僧慧远的尊称。③精舍:佛教修行者的住处。
(1)简析第四句中“始”字的表达效果。
(2)从全诗看,诗人向往一种什么样的生活?请简要分析。
解析:(1)在分析其表达效果时首先要答出表现的人物的特点,因为“始”字的主语是人物。然后分析这个字对整句诗有怎样的表达效果。
(2)解答时一要找出诗歌中能够表明诗人观点态度的意象,二要结合注释,三要知人论世。
答案:(1)“始”字自然写出了主人那欣然怡悦之情。在千里江面上扬帆而下,一路不见名山,直到船泊浔阳城下,那秀拔的庐山突然出现在眼前,诗人有相见恨晚之感。
(2)诗人流露出了对隐逸生活的向往。诗人远望清幽的庐山,想起了东晋高僧慧远,此时东林禅寺近在眼前,寺院里隐约传来阵阵钟声,隐逸之情渐生。
,完成第(1)~(3)题。
梦江南