教师职业道德规范.doc

1、教师职业道德规范区别于其他职业道德的显著标志就是为人师表。2、孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响。3、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”现象,这实际上违背了自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。4、师德的灵魂是关爱学生。5、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻以德治国的现实需要。6、教师职业道德修养的基本原则是坚持知与行的统一,坚持动机和效果的统一,坚持继承和创新相结合。7、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。8、《规范》对教师的职业道德起指导作用,是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。9、《规范》第二条“爱岗敬业”中,教师要做到的三个认真是认真备课上课、认真辅导、认真批改作业。10、《规范》第三条“关爱学生”中特意提到教师要保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益。11、新规范在教书育人方面提出要遵循教育规律,实施素质教育,不以分数作为评价学生的唯一标准。12、规范中对教师的言谈举止作了明确规定,这就是:衣着得体,语言规范,举止文明。13、规范要求教师要树立终身学****的理念,拓宽知识视野,更新知识结构。14、新规范体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。15、崇尚科学精神,树立终身学****理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。二、教育法律法规1、《教育法》规定,国家建立一财政拨款为主,其他多渠道筹措教育经费为辅的体制。2、《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。3、根据《预防未成年人犯罪法》的规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置明显的未成年人禁入的标志。4、学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生。5、对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主,惩罚为辅的原则。6、教师与学生之间的法律关系有:教育和被教育的关系、管理和被管理的关系、保护和被保护的关系,相互尊重的平等关系。7、《中华人民共和国义务教育法》于2006年6月9日的第十届全国人大常委会修订的,本法自2006年9月1日起施行。8、义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。9、凡年满六周岁的儿童,其父母或其他法定监护人应当送其入学校接受并完成义务教育,条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。10、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则是:义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。11、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出:“全面推进素质教育,根本上要靠法制和制度来保障”。12、任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有规定的除外。因不满16周岁不予刑事处罚的,责令其父母或者其他法定监护人加以管教;在必要的时候,也可以由政府依法收容教养。13、《学生伤害事故处理办法