第三章 学生的个体差异.doc

薀第三章学生的个体差异羈一、填空题羅1、英国心理学家提出了智力的二因素论,即和。(斯皮尔曼、一般因素、特殊因素)羄2、美国心理学家Gardner提出了,据此提出了一个新的教育观,即。(多元智能理论、以个人为中心的教育)莈3、情绪智力主要包括四种基本能力,即、、、。肈4、美国心理学家斯腾博格提出了,该理论认为智力由、、成分构成。莆5、谭顶良提出学****风格可以分为生理、心理、社会三个层面。蒂6、鉴别场依存性和场独立性最通用的手段是镶嵌图形测验和身体适应测验。莁7、Kagan等人根据解决问题的速度和准确性提出了沉思型和冲动型学****风格,并编制了进行测查。膈8、分类风格有三种,分别为:、和。蒃9、一般认为超常儿童的智商高于,智力落后儿童的智商低于。膄10、在认知风格中,与“场独立”相对的认知风格(方式)叫。膀二、选择题芈1、最早对天才人物进行研究的是。、首创用智力测验来鉴别和研究天才儿童的心理学家是。、场依存性者喜欢的学****方式是B。、场独立且沉思型的学生适合选修的学科是A。、不属于沉思型学****者的特征是B。、不属于场独立个体的特征的是。、场依存概念的提出者是B。、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学****风格属于(B)。肆A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、深思型羄9、在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是(D)。肃A、场依存型B、发散型C、冲动型D、深思型蚁10、外控者倾向于将自己的失败归因于  A 。(1)运气;(2)努力;(3)能力;(4)勤奋。肆11、内控者倾向于将自己的失败归因于  A 。(1)能力不足;(2)材料太难;(3)运气太差;(4)教师太差。莅12、一般来说,偏爱自然科学,且成绩较好的学生的认知风格大多数属于()螅A、场依存性B、场独立性C、沉思型D、冲动型莀三、判断题膆1、智力的二因素理论认为智力二因素共同决定了个体在所有智力测验中的表现。()螆2、独立性和场依存性存在孰好孰劣的问题。()膃3、场独立性的人认知加工组织能力强,而场依存性的人社交能力比较强。()腿4、场独立性的人能够灵活运用已有知识解决问题,场依存性的人缺乏灵活性。()芆5、学生的学****风格会影响学****的质和量。(错)***6、学****障碍一般认为是由感觉缺陷、智力落后以及不恰当的教学等因素造成的。()羄7、学生偶然表现出来的学****策略和学****倾向也属于学****风格的范畴。(错)膂8、学生在学****中因控制点性质不同,他们对自己成败的归因也不同。(对)莆9、一般来说,场依存性强的学生的学业成绩要比场独立性强的学生差()芃莂四、,调查学生是否存在不同的学****风格。若有,请列出不同学****风格的种种表现