学生学习评价量规表.doc

薅《身边的行程问题》膄六、教学过程肂导入:螀 ,。薆学生课堂表现评价量表芃 蒂项目蒁A级蚈B级蚅C级袁个人评价膁同学评价蒅教师评价螄听课情况莀认真听课,没有走神,讲闲话等现象蚇听课比较认真,偶尔有走神,讲闲话等现象蒆听课不认真,走神、讲闲话现象比较严重袂 螀 蒈 薈发言情况芄积极举手发言,并有自己的见解蒃能举手发言,答案中自己的思维较少膈很少发言,不表达自己的观点莅 莃 袂 羈合作学****情况蒇善于与人合作,虚心听取别人的意见螅能与人合作,能接受别人的意见节缺乏与人合作的精神,难以听进别人的意见虿 蒈 袃 螁课堂作业情况荿认真迅速地完成作业,作业质量高芅能完成作业,速度比较慢或质量一般芆不能完成作业膁 膀 莇 莄我这样评价自己:薀 袀 莈 蒃伙伴眼里的我:芃 蚀 膅 袅老师的话:蚃 莁芇羃学生学****效果评价设计膂评价方式袇评价内容莆评价项目薁评价等级蒄A羁B莈C***D薂自评莀肈芈对本节课知识的兴趣羅浓厚较浓厚一般弱本节课独立思考的****惯强较强中弱自信心体验到学****成功的愉悦多较多一般少理解别人的思路,与同伴交流的意识好较好一般弱在知识、方法等方面获得收获的程度高较高一般低同伴互评本节课发言的次数多较多一般少本节课发言的质量好较好一般差本节课课堂练****的正确性高较高一般低师评上课听讲的专心程度专注教好一般有时分心参与教学活动的程度高较高一般低课堂发言反映出的思维深度强较强一般弱课堂发现问题的角度多较多一般少课堂发现问题的能力强较强一般弱评价说明在评价等级下,相应的栏只选一项,打“”研究性学****研究性学****有什么特点?研究性学****具有开放性、探究性和实践性的等特点。强调学****方式的研究性:以问题或项目作为研究性学****的载体。学生的知识获得与能力培养,都是在对自然和社会的客观规律进行科学研究的过程中、在解决实际问题的探索过程中来完成的。强调学****内容的实践性:强调理论知识与自然界、与社会生活实际的紧密联系;强调学****内容与研究的主体必须具有实践性。强调认识过程的完整性:人的认识必须完成三个阶段(感性认识、理性认识、革命实践)和两个飞跃(由感性认识到理性认识的飞跃、有理性认识到革命实践的飞跃),才有可能真正实现对客观事物规律的认识、理解与掌握。一个研究性学****的教学活动包括哪些主要的环节?动员与培训阶段课题准备阶段提出和选定研究课题成立课题组制定小组实施方案开题报告和评审课题实施阶段了解当前课题所需信息采集、处理、分析资料评价、总结与反思阶段撰写研究报告进行结题与答辩评定成绩、总结、反思在研究性学****的实施过程中,教师的作用是什么?指导选题指导小组的分配指导实施方案的制定和开题报告的书写指导帮助学生在实施过程中发现问题和寻找解决问题的方法。指导学生完成成果总结汇报和对学生进行客观的评价《选择何种交通工具到达目的地》研究性学****活动设计动员与培训阶段在学****了“速度、时间、路程间的数量关系,“24时记时法”、“小数乘、除法”等知识的基础上进行的教学活动课,训练学生对大量数学知识进行综合运用的能力。课题准备阶段提出和选定研