诗歌导学案1新.doc

莁即墨市市北中学导学案蒇学科:语文级部:高三编写:吴迪审核::诗歌鉴赏方法步骤螀学****目标***学****目标:羆1、背过诗歌鉴赏的步骤莂2、学会诗歌中的“五读”“三看”艿3、背过并学会组织诗歌答案要点的步骤袇螃学****方法螄讲练结合法练****法总结法虿课前预****案蚈一、考纲导读袅2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲语文科考试说明中有关诗歌鉴赏部分考试内容及相应的能力层级如下:袂(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧肈(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度莈考查能力层级::指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。螁【考纲解读】结合近几年的高考考情,我们可以发现高考对该知识板块的考查有以下几个特点:膈一、从命题方式来看,以主观题为主要考查题型,这样有利于考查考生综合鉴赏古代诗歌的能力。蚄二、从考查能力上看,加强综合考查力度,大部分的题目都把几个考点的内容结合在一起命题。莃三、从考查的体裁来看,唐宋诗词在高考试卷中所占比例最高,但元曲、明清的诗词在高考试卷之中也时有出现。膁四、 从考查的题材来看,每年的高考基本涵盖了古代诗歌的各类题材,如写景诗、边塞诗、咏物诗、爱国诗、题画诗等,其中写景诗是考查的重点。衿五、从考查的内容来看,在古代诗歌的“形象”“语言”“表达技巧”“思想内容和观点态度”四个考点中,考查比例最高的是“思想内容和观点态度”,其次是“表达技巧”“语言”“形象”这三个考点。螅六、从考查的题量分值来看,题量基本上是两道题,分值为8分。蒁七、适应新课改要求,在考核要求上更突出鉴赏与评价能力(对审美能力的重视),另外加了探究能力的考查(对创新能力的强调)。古诗鉴赏试题至少呈现这样一个特点,即试题的综合性增强,开放性有所体现。蚀课堂探究案莅诗歌鉴赏步骤:袆【第一步】准确解读文本:在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上,抓关键点:袄(1)上看:看诗歌题目,圈出题眼(某一词语),认真研究古诗的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容,或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想);肀(2)下看:看注解提示,了解诗歌的背景,寻找诗歌内容和情感的线索3)中看:看全诗主体,每句圈出一两个词作为句眼,特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词(如:孤独自寂)。后部分一般运用议论、抒情手法,是诗的主旨。肆(即我们平时讲的五读:读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。)薄****题一:羂送人归京师①葿陈与义②袆门外子规啼未休,山村落日梦悠悠。蚅故园便是无兵马,犹有归时一段愁。肁{注}①京师:指北宋都城汴梁。②陈与义:南宋初年爱国诗人,河南洛阳人。袈薆【我的解读】:本诗描写了作者送别友人时的所见、所闻,抒发了思念故土,有家难回的悲苦哀怨之情。螇【分析】:杜鹃鸟,俗称布谷,又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣,声音凄切,故借以抒悲苦哀怨之情。在高中课文中经常提及“子规”这个意象。如“又闻子规啼夜月,愁空山”(《蜀道难》),“杜鹃啼血猿哀鸣”(《琵琶行》),“可堪孤馆闭春寒,杜