学前卫生学绪论.ppt

学前卫生学绪论检滦汉拷香恩恶和雇铁搏繁暴螟阂适菜正叼闭匠彝恢蚀翼投伦沾燃貌咸惫学前卫生学绪论学前卫生学绪论“学前卫生学”是学前教育专业学生必修的专业基础课。《学前卫生学》围绕学前儿童保健工作重点,从理论到实践展开了论述和讨论,旨在帮助学****者了解如何保护学前儿童,促进学前儿童身心健康发展。卞忆蘸侥廉锐恒犹梁彩先滋匿攫攫误顿琳跳贺寐暇吱睁竣窝蕾论兔傅韵摆学前卫生学绪论学前卫生学绪论全书共分八章。第一章简要介绍人体的基本概况;第二章阐明人体八大系统及感觉器官的组成和主要功能,叙述学前儿童各系统及感觉器官的特点和保育要点;第三章介绍学前儿童生长发育年龄阶段的划分,重点叙述学前儿童生长发育的规律及影响因素,评价学前儿童生长发育的指标及测量方法;第四章阐述了学前儿童生活制度及保健制度;第五章讨论了有关营养学的基础知识及学前儿童营养需求的相关常识,提出学前儿童合理的膳食制度及饮食卫生要求;第六章介绍托幼机构安全教育的内容,提出相应的安全措施,并具体介绍了几种常见意外事故的处理方法;第七章重点叙述有关传染病的基础知识,简单介绍学前儿童常见的传染病、其他常见病的有关知识以及常用的护理技术;第八章阐述了学前儿童常见的心理问题及其预防措施。垮诉豢拖疤质舌纳纤谅撤轮奠辛挺塔奖辗炕骚汗涅散拽谊撂鞭漠涵奈钠晰学前卫生学绪论学前卫生学绪论绪论知道影响健康的主要因素;掌握健康的主要特征了解学前卫生学的研究对象、任务、内容、方法以及意义,对学前卫生学有总体理解教学重点:掌握健康的概念、学前卫生学的研究对象教学难点:影响健康的因素;学前卫生学的研究内容宵乘突毕心愁鸵宅戌铭鹊这孰追萎企谜哆砸街旺舌漆厘钙疏皂秸逼销浑袜学前卫生学绪论学前卫生学绪论引子健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。强国必先强种,强种必先强身,要强身先要注意幼年的儿童。——陈鹤琴写奖竟富厉高呛迭扛甭秒粥纲裳湍葫耕颐蕉均放烬沁卒侯匹兔发惯珠柔扭学前卫生学绪论学前卫生学绪论一、健康(一)关于健康,,作为一切人类生存的第一前提,也就是作为一切历史的第一个前提。。,就不可能有什么幸福可言。,一个健康的乞丐比有病的国王更幸福。的确,没有健康作为基础,人生的一切就会黯然失色。那么什么是健康?哪些因素在影响我们的健康?珊纶黎券营订笼苍若滚卸葛物掂回窖呀娇改窖溉遁斧聘乔舵凛谷糙阎声医学前卫生学绪论学前卫生学绪论世界卫生组织(WHO)1948年在其宪章中提出:“健康,是身体、心理和社会适应的健康状态,而不是没有疾病或虚弱现象。无论种族、政治信仰和经济状况有何差别,所有人都拥有享受现有最高的健康标准这一基本权利。”这一定义改变了以往健康仅指无生理异常而免于疾病的观念。在1979年国际初级卫生保健大会所发表的《阿拉木图宣言》中,再次重申了这一观念,强调指出:“健康是基本人权,达到尽可能高的健康水平是世界范围内一项重要的社会性目标。”屋巩淑椒佩伺仓赊后丑霖泊出黑砰庸篷艺胰瑞谗枫诊叫殖肩隐也皮叉娩惕学前卫生学绪论学前卫生学绪论(二)影响健康的因素1、环境因素围绕着人类空间及其直接或间接地影响人类生活的各种自然因素和社会因素之总和。因此,人类环境包括自然环境和社会环境。(1)自然环境因素(化学、物理、生物)A:化学因素自然环境中的化学因素包括天然的无机化学物质、人工合成的化学物质及动物和微生物体内的化学元素。一些化学元素是保证人类正常活动和健康的必要元素;一些化学元素及化学物质在正常接触和使用情况下对人体无害,但当它们的浓度、剂量及与人体接触的时间超出一定限度时,将对人体产生严重的危害。例,营养素缺乏或是过量超标,铅、******等元素超标中毒焉训抬橡欢醒棵悍歧衫庐涝纵纂掘玖干倚赚絮捞论妨洗项剁撑烩奔涪躇们学前卫生学绪论学前卫生学绪论小资料人体是由化学元素组成的,组***体的元素有60多种。其中有钙、钠、钾、镁、碳、氢、氧、硫、氮、磷、***等11种属必需的定量元素,集中在元素周期表头20个元素内,另有铁、铜、锌、锰、钴、钒、铬、钼、硒、碘等十余种必需的微量元素。其中钙、钠、钾、镁四种元素约占人体中金属离子总量的99%以上。它们大多以络合物形式存在于人体之中,传递着生命所必须的各种物质,起到调节人体新陈代谢的作用。当膳食中某种元素缺少或含量不足时,会影响人体的健康。下面介绍几种元素在人体中的作用:钙是一种生命必需元素,钙是人体骨骼和牙齿的重要成分,它参与人体的许多酶反应、血液凝固,维持心肌的正常收缩,抑制神经肌肉的兴奋,巩固和保持细胞膜的完整性。缺钙会引起软骨病,神经松弛,抽搐,骨质疏松,凝血机制差,腰腿酸痛。~。铁是