人教版五年级下册数学期末检测质量分析.docx

人教版五年级下册数学期末检测质量分析.docx五年级数学下册期末考试试卷分析期末考试已经结束,为了在以后工作中扬长避短,更好地改进教育教学方法,争取更好成绩,现针对这学期的数学期末检测,作试卷分析如下:一、从试卷、答题分析(一) 本次期末检测卷,涉及的内容有观察物体和图形的运动、因数和倍数、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角等。其中以因数和倍数、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法的知识内容为主。试卷难易适中,重视知识理解与应用的考查。试卷共有六个类型的题目,填空,判断,选择,计算,实践操作、解决问题。(二) 学生答题情况。第一题填空题,考察内容覆盖面广、全面,具有代表性,全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。学生答题正确率不高,很多同学在这样的基础题丢分都较多,出错较多的题是4、7、8、9;第二题判断题,主要是考查学生的基础知识,出错较多的题是2、4;第三题选择题,主要是考查学生的基础知识,也有一部分同学丢分较多,出错较多的题是3、5;第四题计算题,主要是考察学生的计算能力和细心度,部分学生还是不能做到100%的正确率,表现出粗心大意,更有一部分学生丢分严重,可能是平时练得还不够,在分数的计算上出现多种不同的错误,特别是分数结果能约分的没有约成最简分数。还有在方程的求解上,由于涉及分数加减法计算,很多学生都出现丢分情况。第五题统计分析,实践操作,这个题考察学生两个方面,一个是观察能力,另一个考察学生实际操作能力,相对来说出错较少,平时教学中注重多让学生动脑动手。第六题解决问题,共有4个小题。此题是考察学生的理解能力,分析解决实际问题的能力,与现实生活联系紧密,培养了学生的观察能力和生活应用能力,题目贴近实际生活,做这样的题,需要特别认真,但是涉及分数应用题得分率不高。出错较多的题是1、4题,有的学生对题意理解不了,对解题方法掌握的不够好。一部分同学对题意不能够仔细分析理解,或抄错数字,或计算错误。还有的同学完全就是不会做,平时见过的题型换个数字就不会做了。二、存在的问题(一)学生学****数学的****惯欠佳。1、 不会听讲。课堂上精力不集中,不能认真听讲,个别学生爱开小差,不能跟着老师的思路走。2、 学生作业时精力不能完全投入,经常有抄错题现象,应付作业的现象严重,作业做完后不能认真检查,课堂作业和家庭作业的质量不高,几乎每天都有一半以上的学生不同程度的出现错误。3、 学生没有养成积极思考问题的****惯,大部分学生由于长期不积极动脑,思维滞后,不会思考问题,分析问题,遇到难题,常常持观望态度,等着老师把答案告诉他。(二) 学生缺乏学****的积极性和主动性。我班有一半以上的学生基础差,抱着自暴自弃的学****态度,学****中没有积极向上的态度。(三) 全班学生学****数学的氛围不浓,学****中缺乏竞争意识,而班级中中下学生多,也是平均分不高的主要原因。(四) 平时练得还不够,基础知识抓得还不够牢固。(五) 在平时的教学中,只是追求整体上的效果,忽略了部分学生,练得时候没有把学生放在第一位,总是讲得太多。总是以为学生会做了。没有站在他们的角度上思考。三、改进措施:针对我班学生学****数学的现状和存在的问题,在下学期,我主要从以下几个方面提高教学质量:(一) 抓学生的思想教育,端正学