谢家中学关于提升教学质量的措施.doc

谢家中学关于提升教学质量的措施201409螂谢家中学关于提升教学质量的措施荿教学质量是学校的生命线,是教育的生命线,教学质量关系着学校的生存和教育的发展。因此,在我校的重点和中心工作是提高教育教学质量,也是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。为了提高教学质量,我们采取了以下一些措施:***一、做好上期期末考试的质量分析,找出差距和问题。蒄每期一开学,我们就分析了上期期末考试我校一至三年级各科在全县的排名,包括平均分和优生率,各班完成目标的情况,并将质量分析报告印发到每一个教师手上,使其对自己所教学科在全县的位置有明确的了解,进而找到问题,共商对策。袂二、强化管理,提高质量。袀(一)召开各年级的教师会。蚅每期开学,教导处与年级组长一道,分别召开了初一、初二、初三的年级教师会。在每次开会前,都针对上期各年级存在的一些问题作了精心准备。开会时,让大家提出问题,并针对问题共同探讨,提出对策,对大部分教师都赞成的决定,以年级组和教导处的名义形成正式的规定下发到本年级每个教师手上。同时,由于每个教师都有上期的质量分析报告,对自己学科在全县的排名非常清楚,该往哪个方向努力也知道,尤其对班级各学科的共同协作均衡发展起到了指引的作用。通过各年级教师会,鼓舞了士气。教师们形成了许多共识,增加了信心,大部分教师都有提高自己所教学科成绩的强烈愿望。芃(二)开好各年级的年级班会。羂不可否认的说,乡镇中学的教师的教学水平、管理学生的能力与城里的学校相比是有比较明显的差距,甚至还有在课堂上根本就拿学生没办法的教师。因此,怎样在现有的条件下提高课堂纪律,是一个非常重要的问题。课堂纪律得不到有效的保障,无论教师自身水平多高,教学质量的提高都是一句空话。因此,年级班会重点解决课堂纪律问题。为了解决这个问题,教导处与各年级组长一道制定了《谢家中学关于加强初一/初二/初三年级管理的规定》。该规定在征求老师意见的基础上形成,然后以教导处和年级组的名义在学生的年级班会上公布,并发到每个班上,每个任课教师手中,使每一位教师和每一个学生都知道该怎么做。这样,任科教师只需按规定的程序操作即可,不必花太多的精力来干涉学生的课堂纪律,从而有效的保证了教学任务的按时完成,对提高教学质量起到了有力的推动作用。通过召开各年级班会和各位老师的积极配合,使规定落在了实处,全校的纪律与上期相比,有了明显的进步。老师们由于纪律的好转而增强了教好书的信心,对教学投入了比上期更多的时间和精力,在学校里混的教师明显的减少了。羇(三)加强对教学六认真的检查莆本期,教导处对教学六认真提出了明确的检查标准,并打印出来,教师人手一份,参照执行。在备课上,明确提出不能照抄教案,不能用打印教案,必须是手写的,提倡大家写课后反思,尤其是青年教师更是如此。每位教师的教案都必须拿到教导处检查并作记载和盖章,对教师教案中存在的问题当面指出来,每次检查过后都要在教师大会上进行点评,使大家不断的完善自己的教案。同时,教导处加强了对教师上课情况的检查力度,对教师的课堂采取了抽查并做记载的方法,对发现的问题及时与科任教师交换意见,争取提高其课堂效率。羁(四)加强初三管理肂1)我校从上期的考试情况来看,现在的初三是较好的一届,为了提高初三的成绩,顺利完成局上下达的目标,我校召开了初三的质量分析会,初三教师士气激励会。莇2)开好三个会:优生会、踩线生会、后进生会。校长亲自召开了初三的优生会,给他们分