万全道小学 天津与世界 马璐璐《租界与小洋楼》.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莂全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选袁《租界与小洋楼》教案设计腿一、::::膅(1)搜索天津小洋楼的集中地。袃(2)搜集小洋楼资料主要为天津外国语学院,天津市政协俱乐部,劝业场,疙瘩楼,意式风情区。蝿二、教学课题蒆本课主要讲解天津不同建筑风格的小洋楼,知道天津的小洋楼是天津的一大景观。五大道、意识风情区最为小洋楼集中地的代表地方,有着各种风格的建筑。通过各种小洋楼的介绍引出小洋楼的来历,从而激发学生爱国热情。并且在利用百度搜集资料的学****过程中,提高学生搜集信息的能力。薅三、教材分析薃《租界与小洋楼》是天津市中小学教育教学研究室编写天津教育出版社出版的四年级上册第四课。作为地方教材,有其优越之地。本课讲解的就是天津的小洋楼,在平时的日常生活中学生可以亲身去体会小洋楼的不同。本课主要由四部分内容组成:第一部分以浏览的方式观赏天津不同建筑风格的小洋楼。第二部分介绍小洋楼集中地区——五大道,了解五大道分别是那几条道路。第三部分介绍意式风情区,最终引出小样楼的分类及其特点。第四部分介绍小洋楼的来历——租界地,讲述租界的由来,租借地的占地面积及租界的概况。螁四、教学目标及教学重难点螈教学目标:肄观赏天津不同建筑风格的小洋楼,知道天津的小洋楼是天津的一大景观。莄了解五大道、意式风情区,知道这里是天津小洋楼最集中的地方。薈了解小洋楼的来历,了解什么是租界及天津租界的概况。羇通过学****通过搜集资料,提高学生搜集信息的能力,激发学生爱国热情。蒃教学重难点:肄天津小洋楼的集中地方及小洋楼的来历虿五、教学方法艿考虑到四年级学生的现状,他们有足够的能力去搜集资料和整理资料,所以本节课采用自主学****的方法,学生在教师讲授的方法下,一步一步的进行自主性学****在遇到问题是采用分组讨论的方法,得出答案。***六、教学过程薁教学导入羅师:最近老师的一位爱好旅游的朋友来到天津,她十分喜欢观看各地的建筑。听说咱们天津有很多有名的建筑,可是她又不太清楚这都是什么地方。看她从网上找到了几张咱们天津的图片,考考同学们,同学们你们看看熟悉么?知道的大声说出来。蚁-1&st=-1&pn=10&rn=1&di=065&ln=109&fr=&fm=index&fmq=13876_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn10&-1&di065&objURLhttp%3A%2F%2Fpload%2F%&fromURLhttp%3A%2F%2Fap%%3Ftid%3D2028237&W865&H1314&T8962&S236&TPjpg袀生:老西开教堂薅-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=505&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=22111_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di505&objURLhttp%3A%2F%2Fploadimage%2F2007%2F03%2F14%2F1%