随机事件的概率说课稿.doc

羀薆膅肃《随机事件的概率》说课稿螁尊敬的各位老师,大家好!薇今天我说课的课题是人教A版数学必修三第三章第一节的第一课时《随机事件的概率》。下面我就从教材分析、学情分析、目标定位、教法和学法、教学过程、板书设计与教学反思等七个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计,敬请各位老师批评指正。芃一、教材分析蒂教材的地位和作用:由于学生在初中阶段已经接触过随机事件、不可能事件、必然事件的概念,高中数学必修三第二章刚刚学****了统计内容,了解了频数、频率等概念,因此本节课是对已学内容的深化和延伸;同时,本节课对于后面学****的古典概型、几何概型以及选修2-3离散型随机变量的分布列等内容又是一个铺垫,具有承上启下的地位。蒁二、学情分析蚈1、知识方面:学生在初中阶段学****了概率初步,本教材第二章刚刚学****了频率的内容,所以学生具备了一定的认知结构;蚆2、能力方面:必修三是在高一下学期学****的,对于高一下学期的学生,他们具备了一定的观察、归纳、概括能力;袂3、情感方面:多数学生态度积极,能主动参与教学活动,但少数学生的主动性还需要营造一定的学****氛围加以带动。节三、目标定位蒆根据本节教学内容的特点,考虑到学生已有的认知结构和心里特征,我确定了如下三维教学目标:螄1、知识与技能:((1)了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念;(2)正确理解事件A出现的频率的意义;(3)正确理解概率的概念和意义,明确事件A发生的频率fn(A)与事件A发生的概率P(A)的区别与联系。(4)利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题。莁2、过程与方法:发现法教学,通过在抛硬币、抛骰子的试验中获取数据,归纳总结试验结果,发现规律,真正做到在探索中学****在探索中提高。羂3、情感态度与价值观:(1)通过学生自己动手、动脑和亲身试验来理解知识,体会数学知识与现实世界的联系;(2)培养学生的辩证唯物主义观点,增强学生的科学意识。薇教学重点:事件的分类;概率的定义以及和频率的区别与联系;***教学难点:用概率的知识解释现实生活中的具体问题。肄四、教法、学法分析蒈1、在教法上,采用“动手启发式”教学模式,分层次教学,借助多媒体辅助教学。2、在学法上,先学后教,以学生动手为中心,以探究、试验为主线,采用“小组合作探究式学****法”进行学****薈五、教学过程分析对本节课我设计了六个环节芅1、创设情境,引出课题——狄青征讨侬智高蒄故事:北宋仁宗年间,西南蛮夷侬智高起兵作乱,,他召集将士说:“此次作战,前途未卜,,现在抛到地上,如果全部正面朝上,则表明天助我军,此战必胜.”言罢,便将铜钱抛出,100枚铜钱居然全部正面朝上!将士闻讯,欢声雷动、士气大振!宋军也势如破竹,:通过一个故事引出课题,激发学生的学****兴趣,使学生以饱满的精神参与课堂教学。、巩固练****进一步认识随机事件、频率莃先引入典故“守株待兔”,让学生用数学概率的知识来辨析这个典故,渗透数学的教育意义,也体现数学来源于生活。同时,学生会感知到:知道随机事件的概率的大小有利于我们做出正确的决策。袃成果展示:⑴必然事件:_____________________________________________螆⑵不可能事件:____________________