迎面接力跑教案.doc

四年级《迎面接力跑》教案授课教师:杜晓学校:高密市第三实验小学授课时间::第三实验小学篮球场小学四年级《迎面接力跑》教学设计高密市第三实验小学杜晓一、指导思想本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想,激发每个学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,关注个别差异及不同需求,因材施教,确保每个学生都能够体验成功的乐趣。为培养学生体验团结友爱和竞争的精神,及学生积极主动相互协作的意识,本次教学主要采取分组教学及分组竞赛法,使每位同学都能体验到运动的乐趣。二、教材分析迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分,是田径项目中的集体合作项目,由多人参与、为共同一个目标,相互合作,以跑为主完成的共同活动。在迎面接力跑教材中,传接棒的技术并不复杂,因此,在教学中除注重学生的身体锻炼,掌握技能的教学外,更重要的是增强学生的心理健康和终身体育的意识。三、学情分析结合小学四年级学生活泼好动、好奇心强、善于模仿,喜欢新颖、表现欲望的特点。在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行,使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会,教学过程不强调运动技术及动作细节,而是要着重培养体育锻炼****惯和磨练意志的自觉性。四、设计理念结合小学生身心特点,以跑为基础,通过各种教学手段,以至达到教学目标。五、教法和学法观察法、研讨法、激励法、评价法。六、、教学目标认知目标:通过学****懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的。技能目标:90%的学生掌握接力跑技术要领,激发学生主动发展的兴趣,发展身体灵敏、协调能力。情感目标:通过教学,培养学生积极进取、团结合作的学****氛围和终身体育意识。八、:掌握传接棒的方法与时机,发展奔跑的能力。:传接棒时的握棒与接棒配合九、教学过程(一),学生成四列横队集合。、目标与要求。。(二)(队列队形成圈跑)(学生成圆形)(三)。(1)方法:接棒人站在起跑线后,身体前倾,脚尖对准跑的方向,右手前伸,四指并拢,五指分开,虎口对准来棒方向,传棒人以右手将棒竖起,传给接棒人。(2)组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距15米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。00000OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△(3)要求:①传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。②严格遵守纪律,遵守规则。。。。。。。。。10、教师组织学生做身体素质练****四)。(教师点评,学生总结)。。。(接力棒25根、体操垫4块、录音机1台)(五)教学反思迎面接力跑在教学比赛中竞争性和对抗性较强,比赛过程中学生的情绪较高,跑速较快,而且小学生的思维分散,不容易控制自己的行为,因此在传接棒时,极易发生碰撞。或因跑速过快,传接棒时一时收不住脚,容易摔倒,而造成伤害事故。另外,由于学生的好胜心强和自觉性不高,在未传接棒前就站在起跑线前,从而缩短了跑距,投机取巧,违反规则。十、运动效果与负荷预计85%以上的学生能够较好掌握迎面接力跑的技术要领,练****密度约为40%,平均心率约120——130次/分。十一、场地与器材篮球场1块、接力棒21根、录音机1台四年级《迎面接力跑》教案设计授课教师:杜晓班级:四年级二班时间:2015、9、7地点:三实小课次::通过学****懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的。技能目标:90%学生掌握接力跑技术要领,激发学生主动发展的兴趣,发展身体灵敏、协调能力。情感目标:通过教学培养学生积极进取、团结合作的学****氛围。重点难点重点:掌握传接棒的方法与时机,发展奔跑的能力。难点:《huole》音乐中进行热身活动,队列队形成圆。,师生问好,宣布本课内容、目标与要求。。?。,明确学****内容、目标与要求。,激发练****热情。:圆形要求:精神饱满热身动作到位