初中体育鱼跃前滚翻教案.doc

罿体育《鱼跃前滚翻》教案螀水平(四)***课型:新授螂课时:共4节课第3课时莁指导思想艿以“健康第一”为指导思想。体操类项目是初中生必修学****中的项目之一。初中生可根据条件和爱好,从体操类运动中选择某项内容学****以满足个性化学****和发展的需要。袇教材分析螃本课教学内容是采用教育科学出版社出版的《体育与健康》教材《体操》章节《鱼跃前滚翻》单元。  教材从课的性质上看;“鱼跃前滚翻”属于滚翻类教材,从课的类型看,本课是一堂单一课。“鱼跃前滚翻”教材在七年级《体操》章节中占有很重要的地位,其难易度较适中,学会容易,学好难。因此学会动作可以加强学生的灵敏素质和协调能力,学好动作可以为体操类项目打下好的基础(尤其是基本姿态)。“鱼跃前滚翻”在本学期安排4课时,本课是第三课次。鱼跃前滚翻是在学****前滚翻的基础上学****的,同时为以后技巧联合动作教学服务。“鱼跃前滚翻”的蹬、跃、撑、滚等各技术环节,同其他滚翻类动作技术有许多相似之处,因此学好“鱼跃前滚翻”对以后的滚翻类教材的学****有着重要的辅助作用,“鱼跃前滚翻”动作要点概括讲四个字:蹬、跃、撑、滚;经常参加“鱼跃前滚翻练****可提高身体柔韧、灵敏、协调素质,培养学生动作灵活,反应敏捷,在现实生活中有着广泛的实践指导作用。蒀学情分析蚈本课教学对象为针对本校七年级学生。结合学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点,因此,在教案的总体设计上,本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开,在教与学的关系上,既强调教师“教”的重要性,又突出学生“学”的主体地位。七年级学生特别喜欢体育活动,经过大半学年的学****身体素质有所提高,班级纪律好,集体荣誉感强,学生接触新事物时兴趣较浓厚。在鱼跃前滚翻前两次课次后,大多数学生的前滚翻动作已经掌握较熟练,对“鱼跃前滚翻”基本技术动作也有了一定的了解,,课上他们能起到小老师的作用.。莃教学流程袅慢跑(400M)深呼吸(恢复心跳)→垫上操游戏(你是我的靠背椅)→复****前滚翻(蹲撑→蹬撑→远撑)→鱼跃前滚翻练****由高向低,由近向远,设置障碍)→检测学生(展示)→力量练****跳障碍)→放松→讲评、回收器材。袂授课教师:韩向军授课班级:授课人数:单元课时:3/4肈教学膄内容蚂1、技巧:鱼跃前滚翻;2、力量练****障碍跳)羀教蒇学袄目蚃标聿1、认知目标:让学生了解鱼跃前滚翻的动作技术结构,学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领,懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键羆2、技能目标:60%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作,20%的学生完成动作圆滑优美,具有明显的腾空过程蚄3、情感目标:培养学生在集体的环境中互帮互助,团结协作的精神。培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力,提高审美和鉴赏美能力螅教蒁学薂蹬、摆、越技术动作的掌握和衔接,动作的连贯性蚂教学难点膂蹬越的高度、远度,远撑后团身滚翻的技术动作莆重莅点芈教学螆流程肄教学内容薁教师活动羈学生活动薃组织形式膃时间肀次数螈薅芁蒀开葿蚆始蚃衿部腿蒃分螂教学常规荿1、整队报告;羀2、师生问好;蒅3、宣布课的内容、任务及注意事项;膄4、安排见****生、肂热身活动蒆1、围绕操场场慢跑2圈(400M),最后一圈全力冲刺薆2、跑完集中深呼吸10次,要求吸气时仰头、呼气时弯腰低头芃3、垫上操:头部运动;肩部运动;