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第一课神奇的货币
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整个教材的基本逻辑顺序是:从消费、交换出发,依次分析生产、分配,最后介绍我国从事这些经济活动的基本背景──面向全球开放的社会主义市场经济。
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☆第一单元整体结构
:消费(解决为什么生产的问题)
:消费什么?(商品);用什么消费?(货币)[用多少货币(价格)];怎样消费?(树立正确的消费观)
:商品、货币(价格)、消费
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考点
㈠货币




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考点1 货币的本质和基本职能

⑴从含义上看,作为商品必须同时具备两个条件:第一,必须是劳动产品。第二,必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品。交换是商品的基本特征。不是劳动产品的东西,如自然状态的空气、阳光等都不是商品;不用于交换的东西,如赠送、捐赠的物品也不是商品。
⑵从形式看,商品包括有形的商品和无形的商品。

使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性;价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
※货币的本质
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使用价值与价值的关系
商品生产者与消费者不能同时拥有商品的使用价值和价值。因为,商品生产者为得到价值就必须让渡使用价值给消费者,而消费者为得到使用价值就必须付出一定数量的货币即价值给生产者。因此,商品作为二者的统一是对立的统一。
商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者,一个物品如果没有使用价值,也就没有价值,因而不可能成为商品;一个物品如果仅有使用价值,而不用于交换,就不是商品,也就没有价值。
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误区一劳动产品一定有价值
商品一定是劳动产品。但劳动产品不一定是商品,因为价值是商品特有的属性,所以劳动产品不一定有价值;但有价值的东西一定是商品,因而就一定是劳动产品。
误区二有使用价值的东西一定有价值
凡是商品都有使用价值,但有使用价值的东西不一定都是商品,因为价值是商品的特有属性,所以,有使用价值的东西不一定有价值。但有价值的东西一定有使用价值。
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借鉴北京奥运会经验,我国在体育领域加大知识产权保护力度,在使用相关知识产权时要经原创人员同意且给予相关报酬。这里说的知识产权
①是商品,用于交换且有使用价值②不是商品,因为不是有形的实物③其使用价值与价值可以同时被占有④凝结着无差别的人类劳动
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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(2011·江苏卷)某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务,占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供,是因为其提供的产品与服务




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货币是商品经济长期发展的产物,其产生经历了四个阶段:偶然的物物交换----扩大的物物交换----一般等价物----金银固定地充当一般等价物,货币产生。

金银条块
铸币
纸币
足值的铸币
不足值的铸币
电子货币
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