工笔画校本课程 教案.doc

工笔画校本课程_教案莃薁薈螄肄薂蚆景德镇市xxxx蒇袄《工笔画》教学教案荿聿袇薅蒁***莆肁蒂薀授课时间:学年第学期螅螁适用专业、班级:___________艿蚈编写人:___________膅薂编写时间: 年月莁螆薄节蒂腿肃肂芀芇螇第一节:中国画的分类螃教学内容:中国画的分类芁教学目的:通过中国画分类概况的讲授,使学生能初步的了解中国画的基本分类。了解中国画中各个画种的不同表现形式和基本表现方法蕿教学方法:讲授、观摩。膆教学重点难点分析:本课教学对象为三年级学生、教学重点在于了解中国画的分类,及中国画中各个画种的不同表现形式和基本表现方法。教学方式采用逐步培养学生的审美意识领会能力,掌握中国画各个画种的不同表现形式和基本表现特点。蒃教学过程:肈中国画的定义:螈中国画:又称“国画”,我国传统的绘画(区别于‘西洋画’)。它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制地宣纸或绢上作画,题材主要有人物、山水、花鸟,技法可分工笔和写意两种,富于传统特色。薆二、中国画的技法:芄1、写意:中国画传统的画法之一,相“工笔画”而言,用豪放、简练、洒落的笔墨描绘物象的形神,抒发作者的感情。写意画在表现对象上是运用概括、夸张的手法,丰富的联想,用笔虽简但意境繁邃,具有一定的表现力。它要有高度概括的能力,要有以少胜多的含蓄意境,落笔要准确,运笔要熟练,要能得心应手,意到笔随。膀2、工笔画:中国画传统画法之一。画法比较工整严谨,以描绘被画对象的准确形象为准则。相对于“写意画”。(以描绘被画对象的大意为原则)而言。总的来讲,工笔画用笔工整细致,敷色层层渲染,细节刚彻入微要用极细腻的笔触描绘物象,故称“工笔”袆三、欣赏:羅出示国画名家的作品视频,引导学生进行分析。羄设计意图:拓展学生的思维空间,开阔学生的眼界,提高学生的审美认知水平。膁四、拓展:腿出示优秀的学生作品,让学生小组讨论分析优点和不足,提出自己的见解。蒄五、小结:螄羈莇螇第二节:中国画的用具(一)笔墨蒈教学目的:通过中国画工具材料的讲授,使学生了解工笔花鸟画工具的性能和使用方法。羄教学方法:讲授、演示蚃教学重点难点分析:由于工笔画有着自身的表现要求,因而工笔花鸟画有其着其特用的工具与材料要求。当然,目前工笔画家已不再仅仅局限于传统的工具与材料,而是拓宽了使用范围,许多画家并对此做了一些有益的探索,尤其是颜料的使用上,大量矿物性颜色(岩彩)的使用,使工笔画在走向现代化方面趋于成熟,并使工笔画风格出现多元化蒁讲授新课袅一、笔的分类:肅出示幻灯片让学生边观察便了解螁1、勾线笔类袀工笔画基本上用中锋勾勒细而匀的线条,故多选用狼毫这类细而尖的笔,常用的笔有衣纹笔、叶筋笔、大红毛、小红毛、蟹爪、拖线笔、勾线笔等。蚅2、染色笔袂常用的染色笔为大中小白云和其他软毛羊羔笔。纯羊毛笔过于软,一般不用。白云笔较好用,因为它外层是羊毫而中间部分是稍硬而挺的毛,属于兼毫,因此既能含水分又有弹性。一般笔杆上会标有“加健”或“兼毫”字样。袀3、写意画根据画家的喜好,自由选用各种毛笔,或长锋,或短毫;或软毫,或加健,或硬毫。等等。莀二、墨汁莆一般常用一得阁、曹素功。也有其他各种书画墨汁等,或者用砚台和墨块磨墨。一般而言,较好的墨磨出来的墨色有些偏青,而现成的墨汁大多墨色较为灰暗。袄三、课堂练****节让学生运用各种笔和墨进行勾线练****了解各种笔和墨色的特点蝿四、小结膆羅莁膈袆螂螃第三节:中国画的用具(二)纸蚈教学目的:通过中国画工具材料的讲授,使学生了解工笔花鸟画工具的性能和使用方法。蚇教学方法:讲授、演示螄教学重点难点分析:由于工笔画有着自身的表现要求,因而工笔花鸟画有其着其特用的工具与材料要求。当然,目前工笔画家已不再仅仅局限于传统的工具与材料,而是拓宽了使用范围,许多画家并对此做了一些有益的探索,尤其是颜料的使用上,大量矿物性颜色(岩彩)的使用,使工笔画在走向现代化方面趋于成熟,并使工笔画风格出现多元化。袁(一)讲授新课:莁传统工笔画的版面多使用绢或熟宣纸,现代工笔画还使用其他版面材料,如水彩纸、高丽纸、皮纸等。莇1、绢:绢作为一种传统的绘画版面材料,中国画家已使用了两千多年。因其质地光泽细润,易于敷色,很适合画工细严整的工笔画表现特点,故至今仍在被广泛地使用。绢分生绢和熟绢两种。生绢指末上胶矾水的绢(包括圆丝和扁丝),其渗化性能强,效果接近近皮纸类,可作写意花鸟。熟绢上色后不会渗开,适合工笔画的细线勾勒、多层渲染等技法的发挥,尤其适宜于表现虚幻和朦胧的效果。绢是适合画淡彩法的,画浓淡相间法的亦佳。袅2、熟宣纸羀生宣纸经过胶矾水刷制或浸泡就会成为熟宣纸。其性能是不渗水,俗话就说是不洇,故适合于画工整细腻的工笔花鸟和人物画。螀3、水彩纸肇水彩纸的性能与熟宣纸近似,古亦可选用来画工笔画,但应选用水彩纸中质地较细密、比较薄的种类为好。蚃4、生宣莂就是没有经过胶矾水刷制