微课教学反思.doc

芁微课教学反思葿本节课的设计一开始就开门见山告诉学生本节课的学****内容,让学生带着任务学****并使用英语,符合任务型教学。蒈蚅本课中教学snowing,windy,raining等都是有真实情景的动画图片或录像。灵活运用各种电教手段,像TV、VCD、GIF等,为学生提供真实自然的语言使用示范,使教学变得生动、活泼、感染力强,让学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用。其次,在现代化电教设备创设的情境下,让学生多看、多听,获取最大的信息量。学生从录像中能看到生动的画面,帮助他们加深对某个句型、某个词汇的理解。运用电化教学手段,拓展了教学情境,多方面地调动学生的感官,让学生多渠道地获得信息,从而加大了课堂教学的密度。蚃衿腿活动的设计能提高学生的积极性,如体验当小小天气播报员,根据天气选择着装等。蒃螁微课教学是本人第一次尝试制作,本微课中有许多不足之处:(1)录制中使用的麦克风不够好,录制过程杂音多。(2)语速偏快些。(3)课中与学生互动的言语不够多。(4)take是本课新词,我在课中没有强调带读,学生可能掌握不了。以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文