付文香内角和导学案.doc

螀四年级数学下册导学案(编号:)螅执笔:付文香审核:授课时间:班级:姓名:小组:膅课题螀三角形内角和(78-80页)袀第课时膆授课教师薃袃目标导学羀学****目标薇1、通过动手操作,掌握三角形内角和是180度的结论。莄2、能运用这一规律求三角形未知角的度数。肀重点、难点羈三角形内角和的验证过程螂学案莀学****膀指导莈个案蒄修订莃口算训练膀180-(45+25)=35+75+70=蒅180-(38+42)=180-50-48=芆180-90-40=180-110-42=膂180-65×2=36+44+100=芀独立完成。袆蚄情境引入羁拿出手中的三角板,说一说三个角的度数分别是多荿芇少?三个角的度数和是多少?莆组内交流,汇报螀葿自主学****蚈在纸上任意画一个三角形,测量并记录三个内角的度数。袄(1)估算一下三角形三个内角的和是多少度。螃(2)小组内几个同学的测量结果进行统计,并计算三个内角的和。蕿姓名角1角2角3内角和(3)从上面测量和计算的结果中,你发现了什么?,撕下其中两个角,拼一拼,你发现了什么?3议一议:直角三角形中两个锐角的和是多少度?一个三角形至少有几个锐角?为什么?组长组织讨论交流,并准备汇报。班组展示小组展示重点说出测量过程和结果巩固练****教材77页练一练1-4题独立完成,全班交流,同桌互判。课堂反思达标测评1、填空题。(3分)(1)三角形有()个内角,它们的和是()度。(2)直角三角形中两个锐角的和是()度。2、判断题。(2分)(1)三角形的三个内角的度数分别是:28度、130度、30度。()(2)一个三角形至少有两个锐角。()3、已知等腰三角形的一个底角是65度。它的顶角是多少度?(2分)4、一个三角形可能有两个直角吗?一个三角形可能有两个钝角吗?你能用今天所学的知识说明吗?(3分)以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业