五上第六单元.doc

Unit6InanatureparkLet’slearn教学目标:、说、读、写单词“forest”,“river”,“lake”,“mountain”和“hill”。“Istherea…?”,“Yes,thereis.”进行问答练****Drawandask”部分的绘画和问答任务。教学重点:、说、读、写单词“forest”,“river”,“lake”,“mountain”和“hill”。“Istherea...?”,“Yes,thereis.”进行问答练****教学难点:单词“mountain”的发音较难,要带领学生反复操练。教学准备:多媒体课件、词卡、Let’slearn课文情景动画或音频MP3学****过程:一、热身导入1、播放本单元歌曲,激发学生学****的兴趣。2、教师用课件展示山谷中小鸟歌唱、流水的图片,鼓励学生闭上眼睛想象:What’sinthenaturepark?然后用Therebe句型回答:Thereisabird/water….二、任务呈现1、教师出示房间图片,并询问“Whatcanyouseeinthepicture?”引导学生用“Icansee…”2、教师通过课件出示山村的图片,学生同桌之间试着用句子:“Whatcanyouseeinthepicture?Icansee…”进行回答。课文学****1、教师介绍let’slearn部分的图片。T:Todaylet’“forest”,“river”,“lake”,“mountain”和“hill”。①课件出示大树的图片,问:“What’sthis?”,学生回答:“It’satree.”,然后再出示森林图片,说:“Nowit’,,it’saforest.”。②课件出示小河,说:“Oh,,,thereisariver.”。然后在小河旁边粘贴一个湖的图片,说:“What’sbesidetheriver?It’,,it’salake.”。然后用同样的方法学****其它单词。3、播放单词录音,学生跟读单词,在跟读的时候要将单词“mountain”的发音读清楚,并及时帮助学生纠正错误的发音。4、学生同桌合作,依照课文中的例子,用句型“Isthereariverinthepark?Yes,thereis.”进行问答训练。