1、特殊儿童在校观察记录表.doc

莇特殊儿童在校观察记录表莃观察对象姓名:观察者姓名:袁观察日期:芀背景:课螇观察方法:膄请根据学生两周的表现,对每一项内容进行客观的评价:羃基本能做到用“√”表示,莈不能做到用“×”表示膆偶尔(非经常)能做到用“”表示。袄羄具体行为蚁能否做到蚅备注薄螁衿艿课芀1、上课遵守课堂纪律。***袅一节课平均能维持()分钟莅袃堂膁螈表肅蚀现蒈2、能够按照老师的指示参与课堂活动。薇薆一节课平均能维持()分钟螀3、上课认真听讲。肆莆衿4、积极举手发言。蒆肇平均()次/节课,回答正确率约()芁5、回答问题时声音响亮。腿薃莀6、能参加配对或分组的教学活动。薈芃“否”请注明原因:蒈7、能在规定时间内完成当堂作业。羈肄“否”请注明原因:袀8、上课不出声吵闹。蒇螄吵闹频数:()次/节课罿9、能保持稳定的情绪,不随意发脾气。袆薄一般能维持()分钟情绪平稳莁10、不擅自离开自己的座位。芆芅平均()次/节课11、坐姿正确,不摇晃脑袋或身体。 12、不乱动同学的书本或文具。 13、上课不吃零食。备注(补充其它需要关注的课堂表现): 作业完成情况具体行为能否做到备注1、按时完成课后作业。“否”请注明原因:2、不少做、漏做作业。“否”请注明原因:3、作业符合要求。“否”请注明原因:4、字迹工整。 5、完成质量较好/正确率较高。正确率大约为()%6、订正及时、正确。备注:言语沟通具体行为能否做到备注1、不无故自言自语。“否”请注明频数:()次/()2、不鹦鹉学舌地重复别人的话。“否”请注明频数:()次/()3、与人说话时,眼睛注视对方。 4、别人与他说话时,会有适当的回应并看着对方。 5、发音清晰。 6、能用语言表达自己的需求。 7、说话较流利,不结巴或断断续续。 8、说话有意义,符合语境与逻辑。“否”请试举例:9、说话有条理,而非“前言不搭后语”。“否”请试举例:10、会使用基本的礼貌用语。备注:具体行为能否做到备注同伴关系1、能主动与同学交往。 1、下课与同学一起玩耍。 2、体育课上参加集体游戏或活动。 3、能与同学建立起友谊。 4、有两三个固定的好朋友。 5、能与同学互帮互助。 6、团结同学。 7、与班级同学相处融洽。 8、人缘较好。备注:具体行为能否做到备注自理能力1、仪容整洁。 2、有良好的个人卫生****惯。 3、上下学不迟到、早退。 4、自己吃午饭。 5、饮食适度。 6、如厕自理。 7、能看管好自己的东西。备注: 具体行为能否做到备注不良行为1、有刻板行为。“是”请注明频数:()次/()2、有明显的对抗性行为(如不听老师的指导或不遵守规章制度等)。“是”请注明频数:()次/()3、有攻击性行为(如用脏话骂人、向别人扔东西等)。“是”请注明频数:()次/()4、有反社会性行为(如从别人手中抢东西或喜欢给人找麻烦)。“是”请注明频数:()次/()5、脾气不稳定,动不动就发脾气。“是”请注明频数:()次/()6、不与人交往,喜欢独来独往。“是”请注明原因:7、有自伤行