班级音乐会活动方案.doc

班级音乐会活动方案年级:一年级背景:改变表现与评价的方式。以往的评价方式:理论试题+背唱一首曲子。评价方式单一,学生被动,测试结果也不能全面反映学生学****的真实情况(尤其是平时不认真的学生,考前突击一首曲子也能蒙混过关),缺少学生生成式的的评价,有碍学生终生学****发展。而班级音乐会不仅让每一个孩子都积极参与到了音乐中来,更加注重的是让很多学生能发挥自己的特长,可以让学生在班级音乐会上发挥各种才能,促使学生以更积极的态度主动表现自己,以更出色地表现展现自我、塑造自我、体验成功、体验快乐!一年级学生的特点:他们年龄小,组织能力差,主题意识薄弱,但他们活泼,天真,表现欲强。因此,还需老师给予引导,逐步使他们自主,自律能力得到增强,逐渐学会对自我及他人正确的评价。活动组织形式:主持人报幕式:主持人按照节目单顺序依次报幕,学生按顺序表演。目的与意义:1、加强一年级学生音乐学********惯的培养及课堂常规的训练。2、对前半学期学生音乐学****进行非测试性反馈,找出问题,及时加强,有效复****3、在音乐活动中教学生学会正确评价,逐步养成评价****惯,提高评价能力,避免简单空范的评价,如:好或不好。4、在音乐活动中培养一年级学生学****音乐的兴趣与学好音乐的信心,使学生敢于表现,乐于表达、学会协作。地点:音乐教室参加人员:一年及全体同学共50人音乐教师2名学生评委(5、6年级学生代表各三名,共6人)家长团6人活动过程:一、开场1、教师致辞2、提出本次班级音乐会的要求、评价方式及注意事项。3、将全班分成四组(分别命名为:喜羊羊队、蓝精灵队、红猫队、蓝兔队)二、主持人(男女各一人)报幕,活动开始——1、音乐会热身——音乐语言互动由老师钢琴弹奏音乐指令,学生听辨并集体作出相应肢体动作反应。(问好、起立、坐下、坐好、鼓励)2、有奖竞猜——学****标示我知道主持人分别出示音乐课常用学****标示(学生自己制作)“听听、想想、认认、唱唱、奏奏、跳跳、玩玩等”,举手抢答,答对者本组获一颗星。3、小小指挥家——听音乐辨拍子播放2、3、4拍子的音乐,聆听音乐、辨别拍子、跟音乐做指挥手势或声势伴奏。每组一首,采用学过的歌曲或欣赏音乐(《同唱一首歌》、《跳绳》、《国歌》《三只小猪》)。4、接龙——节奏桥(出示节奏:4条)每组一条节奏卡,组长带领练****分组汇报,[评价]四组再按顺序将四条节奏连读5、歌表演(提前排练好) 女生:《国旗国旗真美丽》、《我有一只小羊羔》[自评、男生评]男生:《闪烁的小星》、《动物说话》[自评、女生评]6、集体舞《星光恰恰恰》7、才艺表演1)指定:张信爱钢琴《湖上天鹅》、马瑶拉丁舞、王欣茹歌表演《让我们荡起双桨》2)想表现的同学(机动)[分别评价,给个人及小组奖励]三、小结感受与收获1、学生发言“特别开心!”“我们组真棒”“下次一定争第一”“音乐课太好玩了!我想天天都上。”“下次我还要为大家唱歌。”“今天我没弹好,下次一定要谈好!”2、评委亮分3、家长发言张信爱同学家长:“你们一年级的学生真棒,继续努力,以后一定会更棒,没准儿还能出几个音乐家呢!”王欣如同学家长:“阿姨小时候的音乐课光是唱歌,你们可真幸福,有这么好的老师,组织这样丰富多彩的活动。加油!”李子龙同学家长:“要是蓝精灵队多一人表演你们就会更棒了。”4、教师总结“今天的音乐会非常成功!这些离不开同学们平时的认真学****于今天的相互配合。无论今