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八年级语文上册第五单元22《明天不封阳台》作业苏教版.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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八年级语文上册第五单元22《明天不封阳台》作业苏教版.docx。《明天不封阳台》)温馨(蜷( )缩喧嚣()嫩脸颊( )蓝天碧水,乐在池中( )③兽王皮衣,穿流不息( )⑤通灵钻戒,一戴风流( )回香酒楼,食全食美( )④天尝地酒,贵州茅台( )⑥林海摩托,骑乐无穷( ),写出你对人生的感悟。要求:与例句句式相同,上下文语意(1)鳞次比(zhi)⑵变莫测(huan)⑶若朝霞(cdn)(4)身立命(an)(5)情不自(Un)⑹自自足(ji)⑺不之客(su)(8)淡和谐(tian),在横线上填字成词),运用比喻的修辞方法。例句:人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。仿写:人生是 ,回答问题①闲放在阳台上的一只书架下面,忽然传出几声“咕、咕”的叫声,10岁的儿子弯下腰,稚嫩的脸颊立即灿若朝霞:“呀,鸽子!”我蹲下身子,果然见一只鸽子蜷缩在书架底下,正瞪大惊恐的眼睛望着我们。句中“呀,鸽子!”出自谁口?②每一个声音一一鸟雀的动弹声,籁籁的落叶声一一听来都是巨响。句中两个破折号能否改为括号,为什么?仿佛突然走进一个新奇的世界,而这个世界会因为我的“强权”瞬息即逝,使他来不及领略其中的瑰丽。句中的引号的作用是什么?我不由想起了冯至深情的诗句:“驯美的白鸽儿/来自神的身旁,它们引示我翘望着/迷离的故乡。”句中“/”的作用是什么?课后作业一、 阅读课内语段,回答文后问题。闲放在阳台上的一只书架下面,忽然传出几声“咕、口占”的叫声,10岁的儿子弯下腰,稚嫩的脸颊立即灿若朝霞:“呀,鸽子!”我蹲下身子,果然见一只鸽子蜷缩在书架底下,正瞪大惊恐的眼睛望着我们。它扑打了儿下翅膀却未曾飞走,就在它的羽翼开合时,我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋,看到了它翅膀上的一块血痕一一那分明是有人在它飞翔时用气枪打伤的。鸽子见我们没有伤害它的意思,重新安静下来,它伏在蛋上,眼睛紧紧盯着我们,冃光是那样令人怜爱,使我不由想起了冯至深情的诗句:“驯美的白鸽儿/來自神的身旁,它们引示我翘望着/迷离的故乡。”一一这故乡,该不是地域的概念,而是--种情感的归属罢?鸽子的眼睛为什么“惊恐”?它想到了什么?身子“蜷缩”与“惊恐”有没有关系?鸽子不“惊恐”了,为什么眼睛还“紧紧盯着我们”?从“目光是那样令人怜爱”来看,鸽子有什么心理活动?理解最后一句话的含义。(句子的含义应结合文章中心去揣摩。)二、 阅读《我和鸟儿有个约会》一文,完成后面题目。我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣,他来阳台上偷吃红枣,不幸被我撞见。我当时一见到他,心里就直扑腾,生怕惊着了他,倒像是我在偷吃红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时,我喜欢上了他。他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮,还灰不溜秋,乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看,很像我那精力过盛的儿子,所以我断定,这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用,每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后,就坦然地尺走了。我则躲在门后偷看,享受着我这人类爸爸的爱意。我儿子见到这鸟后,忙着下套子要逮,只是他手笨,没有得逞。被我发现,当即收缴作案工具,并厉声斥责:“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧,老爸,你在我们家里,吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。喂鸟

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  • 时间2019-05-26