项目教学法在数控车床编程学科的应用.docx

项目教学法在数控车床编程学科的应用.docx项目教学法在数控车床编程学科的应用范家行(山东省肥城市高级技工学校山东泰安271600)摘要:传统的教学理念己经不能完全适用于当前数控专业的教学,我们必须积极创设良好的学****环境,充分发挥学牛的主体性和创新精神。项目教学法是一种以学牛自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。项目教学法为学牛提供了良好的学****环境,在实施过程中更体现了中职教育的特点与特征,是促进中职学校学牛全面发展的一种有效教学方法。关键词:项目教学法教学实践反思职业技术学校是培养专门技术人才的基地,肩负着向特定的行业和岗位培养合格的操作技能型人才的使命。现代社会要求人的能力有四个方面即社会适应、行业通用、专业核心和岗位专用能力。利用项目教学法组织实施教学,能够适应培养学牛增强社会能力与方法能力的要求。一、项目教学法在数控编程课程中的实际应用下面,我依据我校教学资源的实际情况,以我校10数控二班数控编程教学为例,设计一个用项目教学法教学的案例。案例设计背景:全班学牛21人,已经学过一个学期的数控车削编程和AutoCAD制图,有40个点的宇龙数控仿真软件和CAD/CAM标准计算机机房一个。确立项目项目的确定很重要,可以让学牛自己确定,也可以由教师依据学校教学资源现状提出若干个项目,再由学牛选择其中之一。所选项目最好是来源于生产一线的、有实际应用价值的。木节课学生最后选的项目是如图(略)这个零件。教师对学牛提出要求:这个零件加工所需要的时间为4课时,项目结束后必须出具这个工件实物产品及一整套AutoCAD零件图、装配图、工作原理图、成木测算及产品销售的广告宣传图片。项目实施阶段知识衔接。在项目正式进行前,教师要完成学生知识衔接的任务,这个零件首先要解决的就是它的CAD零件图,教师有必要说明一下AutoCAD制图吋要注意的问题。然后就是这个零件在编程时所需的编程基础,例如,G71、G04、G82等指令的格式以及FANAC、广数、华中等系统面板和编程的区别。还有加工这个零件的工艺基础,比如装夹方式、加工工艺、***选择、切削用量、程序编制和数控系统选择等等。分组讨论。把全班21人分成5组,每个小组都有一名组长,组织小组成员讨论,把讨论结果归纳成加工方案,并制定小组实施项目计划。计划中应包括零件图分析、所需材料的测算、工艺分析、程序的编制、相关技术参数确定等内容,同时在计划中说明4课吋在具体项目实施进程中的分配,并说明数控车加工技术及AutoCAD技术如何并行交叉学****的过程。计划实施。计划实施阶段是关键,在这个阶段中,各小组必须严格按照制定的计划执行,小组每位成员都应该积极参与,利用机房AutoCAD和宇龙仿真软件开展项目工作。一方面教师要保证各小组按照小组计划实施项0,另一方面还要保证每位学生都能够独立完成产品加工,对程序的指令及结构通过感性认识得到理性上的升华。还有,在项目实施的过程中,学生应该不断地对照自己拟定的项目工程实施进度计划,检查工作进度,纠正工作中出现的各种偏差,做到及时反馈。项目评估。检查评估阶段分为两个过程,即小组自评及教师评价。小组自评阶段先由小组成员相互交流,然后根据自定实施计划写出总结报告,分析学****过程中取得的成绩及存在的问题,并做出在下一项目实施过程中需要改进的地方。教师评价包括两个方面:一方面对每个小组的工作情况做出具体的评价,并指出各小组