项目教学法在电力拖动技术及实训教学中应用.docx

项目教学法在电力拖动技术及实训教学中应用.docx项目教学法在电力拖动技术及实训教学中应用摘要:以往的《电力拖动控制线路》实训,往往只是灌输给学生一些基本接线技能,而忽视对学生创新能力的培养,绝大部分学生动手能力较差,不会灵活运用。如今采用项目教学法,它解决了学生的心理拒绝问题真正做到''教、学、做”合一,充分调动了学生的学****兴趣,发挥了学生的主体作用,其职业能力得到了充分的培养和发展。经过《电力拖动控制线路》实训中的探讨与实践,已经取得了明显的效果。关键词:电拖实训;项目教学法;实施步骤;注意问题中 图分类号:G712文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2013)01-293-03《电力拖动》是电工类学生应学的专业课,该课必伴有实训操作,以往实训课教学方式是:在教师的权力性控制之下,在实训过程中学生能按照教师操作指令,按部就班地完成操作步骤,在撰写实验报告时没有学生提出不同的见解,教师有效地控制了实训步骤中不安全因素,做到整个教学秩序“井井有条”,这会使不少同学把刚开始学****兴趣变成了厌烦、逃避甚至和教师对立,学生在学****过程中,主动参与意识越来越淡薄,在解决实际问题时仍然无从着手,那么怎样才能改变这些问题呢?笔者经过近几年的教学实践得出,其实电力拖动实训也可采用项目教学法。一、 项目教学法的概念项目教学法是将一个相对独立的项目,交由学生自己处理,信息收集,方案的设计,项目实施及最终的评价都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求,这种教学方式能使信息由单向传递,变为双向,多向交流,促使学生由短时记忆,演变为长时记忆,它还能解决学生的心理拒绝问题,在学****中,使学生成了主体,老师成了辅导者。二、 项目教学法的程序项目教学法的程度一般按以下五个步骤进行1、 确定项目任务这是项目教学法的导向阶段,即立项。通常由教师提出一个或几个项目任务,然后同学生一起讨论,最终确定项目的目标和任务。2、 制定项目计划根据项目的目标和任务,充分利用原理图等制订项目计划,确定工作步骤和程序。一般此阶段包括四步:1、学生分组,以小组合作的形式进行学****2、学生自主学****项目开发。3、学生根据分析结果制订小组的行动计划。4、学生根据项目要求完成成品制作。3、 组织项目实施此阶段中,学生明确自己在小组中的分工以及小组成员合作的形式,然后按照已确定的工作步骤和程序工作。对项目实施步骤,教师要解释清楚,相关资料也要及时给出。教师除了要告诉学生需要完成的项目是什么,还应该适当地提醒学生先做什么,后做什么。这样,既可避免接受能力较差的学生面对项目时束手无策,又能避免学生走不必要的弯路。4、 检查评估、总结在项目完成后要及时进行总结评价,以促学生的进一步发展。先由学生对自己的工作结果进行自我评估,然后小组内互评,再由教师进行检查评分。师生共同讨论,评判项目工作中出现的问题,学生解决问题的方法以及学生行动的特征。通过对比师生评价结果,找出造成结果差异的原因。5、 成果展不项目实施工作结束后,对形成的优秀成果进行展示,鼓励优胜者,同时也使资源共享。三、项目教学法实施过程在近年来的《电力拖动》实训中,我根据上述步骤采用了项目教学法,确立了几个项目内容,下面介绍一个比较典型的控制线路一一某车床的一台主轴电动机,要求能正反转控制,并要求有短路、过载、欠压和失压保护。试设计并装接。1、 综合实训的主要目的