中学生学习心理调查分析.doc

调查人:李满昌调查概况我于2011年9月14日到XX民族学校进行顶岗置换实****三个月,在三个月中,对我所实****的民族学校初二年级的全体学生的学****心理状况进行了调查,通过调查研究,我对中学生的学****心理有了初步的了解,为我在三个月中准确地把握当前中学生的学****心理动向,在实****过程中的教学质量的提高,探索实施素质教育提供了客观的依据。同时,也为我将来从事教师职业提供了解中学生的心理依据和技巧。调查的具体目标和方法具体目标民族学校初二年级的学生学****心理现状当前民族学校初二年级学生的学****心理特点当前民族学校初二年级学生的学****成因和对策调查方式学生问卷调查,内容涵盖教育价值观、学****态度、学****需求、学****方式和学****目的五个方面。问卷调查在民族学校初二年级八个班级中进行,共发问卷425份,收回有效问卷419份,男生问卷210份,女生问卷209份,接近理想的高效样本数。座谈会及个案调查在这次中学生学****心理调查的整个过程中,我多次与八个班主任进行多交流。其次,因为我实****中任课班级有四个班级,因此,在上课和课后,我也主动的与学生进行交流,在我没有任课的班级,我多次去听课,从中了解学生,为此,这些方式都为我调查提供了大量生动的典型材料,而且为理性分析提供了基础。调查结果分析对学生问卷调查进行了分析,以及与班主任、任课老师和学生等多种渠道的交流结果显示:民族学校初二年级的学生的学****心理具有明显的时代特征。民族学校初二年级学生学****心理现状分析教育价值观调查显示,大部分初二学生都有较为明确的教育价值观,男生中,%的学生认为学****的作用是上重点高中,在好的环境中学****提高自身素质,女生中,%的学生认为要上重点高中,%。调查还显示,民族学校的初二年级的学生具有优秀的学****心理品质,。%的学生认识不到自己现阶段究竟在哪方面不足。另外,%的学生非常重视自己的成绩,%的学生对自己的学****无所谓,着就说明了学生学****的目标是非常明确的。学****态度调查结果表明,%的学生把学****当成乐趣,这是非常好的学****心理,,这说明了这部分学生没有体会到学****快乐,还不会主动地去学****的学生把学****当成是没有意义的事情。另一方面,当自己制定的学****目标在实践过程中遇到困难或挫折到时候,%的学生选择的是继续努力,%的学生选择的是缩小已制定的目标,%的学生选择了完全放弃自己制定出来的学****目标。从中分析得出这样的结论,学生的学****态度总体上来说是好的,这是值得肯定的,大部分学生真正感受到了课改后的对学生减负的效果。从自觉性上分析,对完成作业方面,%的学生及时废寝忘食、通宵达旦的也要独自、按时的完成作业,%的学生会以参考别人的作业这样的方式来完成作业,%的学生是完全照抄别人的作业来完成作业的。从完成作业这点分析来看,学生做作业的态度不是很理想,学生的基础不是很牢固,大部分学生可能以前的知识掌握不牢,或者上课的时候,不注意认真的听课,由此造成了课后完成作业有一定的困难。这样的学****心理应该改变,这样才有利于今后的学****学****需求我个人为,学****不仅仅局限于课堂上的45分钟,现在的学生要和社会一起前进,