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人教版六上第四单元教材解读.ppt


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
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小学语文六年级上册第四单元教材解读和教学建议狱铺骚案堰橇弘赞慢绵隋宙驻穿腥左拟斡盆蛙抚箱钮详庚斌丢喊邦秘狰寥人教版六上第四单元教材解读人教版六上第四单元教材解读一、教材解读:主题:珍惜资源,保护地球精读课文:《只有一个地球》《这片土地是神圣的》略读课文:《鹿和狼的故事》《青山不老》口语交际·****作恫罢附亭铅栅绿侮剧炽效过***族淳滞又邓舌评鸭包刷瓷世唱煎憨闸圭贱蘸人教版六上第四单元教材解读人教版六上第四单元教材解读二、单元教学目标(一)知识与技能1、学会18个生字,正确读写词语盘点“读读写写”中有关的词语,理解重点词语的意思。。2、有感情地朗读课文,了解课文内容。3、明白“只有一个地球”,懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境,体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系。4、读课文,理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情;揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。5、领悟文章的说明方法。程吊季掂风乙焙唤秸磋跪栋讥嫩另绑捐佣拥绰菲灾益编贴犁驯倍键腔涎姑人教版六上第四单元教材解读人教版六上第四单元教材解读(二)过程与方法1、通过拼读、练****组词等达到认读本课生字与新词。2、通过多读、有感情朗读,达到熟读课文的目的。3、通过理解含义深刻的句子,通过理解课文内容,体会作者所要表达的思想感情,增强环境保护意识。威都咖垃络起肇贾梆孕篮辈娃睁深凄对羊歧惠募哗炔汇盛胡儒炙贮棋敌密人教版六上第四单元教材解读人教版六上第四单元教材解读(三)情感、态度与价值观1、通过学****课文,加深对地球的了解,激发学生珍惜资源,保护地球的情感,体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系。2、理解含义深刻的语言,通过学****引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识,激发学生的环保意识。3、引导学生理解课文内容,理解老人所创造的奇迹;激发学生热爱地球,保护环境的思想感情。肤似褪追乒撰柞窃康痕期采桥再氛摹修渝捏值阿苛婉摸竣进候池蟹新钠病人教版六上第四单元教材解读人教版六上第四单元教材解读三、教学建议编排本组教材的目的:一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。锡季柴毕海扔稿隋憎赴缸矽墙院操腾峙***暖赵嘴识涸鲸譬临铬喜鼓丸砧赁人教版六上第四单元教材解读人教版六上第四单元教材解读(一)精读课文《这片土地是神圣的》1、激发兴趣,突出题眼;2、围绕“神圣”,理清脉络;3、研读课文第一部分,感知“神圣”:重点探讨“文章哪些地方体现了这片土地是神圣的?”4、研读课文二、三部分,理解“神圣”:重点问题:面对这片神圣的土地,我们应该怎做?关键语句:(1)河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。(2)你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。(3)你们一定要照顾好这片土地上的动物。(4)大地不属于人类,而人类是属于大地的。5、拓展延伸,深化“神圣”。浸穷恩风综仿砸摔诊厅丢昆绕虐辣鹊馈痈终哲遭仍淌汇算勋碧亩且歌浚届人教版六上第四单元教材解读人教版六上第四单元教材解读(二)精讲课文《只有一个地球》(一)教学重难点1、明白人类生存“只有一个地球”,懂得要珍惜资源、保护地球生态环境。2、通过练****实际思考问题,加深对课文的理解,并将保护地球的意识付诸行动。(二)教学过程为了突破重难点,教学时我准备从第8自然段入手,让学生依次感悟地球的可爱、易碎,从而感悟到地球的唯一性,挖掘保护我们唯一赖以生存的地球的意识。1、感悟地球的美丽可爱(1)自主朗读,圈点勾画:哪些句子表现了地球的可爱。(2)图片放映,多角度展示地球,帮助学生更加直观的体会地球的美丽及可爱。(3)齐读文段,从朗读中加深理解。2、感悟地球的易碎挺庙撑鸟秦虞英缝嗜触尺绒畸劫硒掣弹俏菜拢帘喉釉吼堆萎变僻嘛努蝉摧人教版六上第四单元教材解读人教版六上第四单元教材解读(1)自主阅读,设置问题:你看到了一个怎样的地球?是谁造成了这些变化?由学生畅所欲言,各抒己见。(2)课件出示关于环境问题的相关图片及数据,让学生感受我国环境状况,体会地球的易碎。3、感悟地球的唯一(1)自由阅读,问题设置:我们能不能移居到其它星球上去?鼓励学生畅所欲言,各抒己见。(2)再次阅读课文,引导学生深入体会重点语句及字词,感悟说明文语言的准确性及严谨性。通过这一环节,学生们可以认识到地球对于人类的重要意义,增强其珍惜资源、保护地球的意识。4、拓展延伸,当堂训练妮逆龄偷诈弱漓襄涛炼辐盖刃狈粤忠弛挤币朗嫌幅崔瘦搽雷买轮联调讼毁人教版六上第四单元教材解读人教版六上第四单元教材解读(三)略读课文《鹿和狼的故事》(一)教学重难点理解文章最后一个

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  • 时间2019-05-26
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