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返璞归真篇一:返璞归真返璞归真返璞归真——让民间游戏重返农村幼儿园南通市通州区骑岸幼儿园成春红摘要:近年来,随着经济的发展、社会的进步,农村幼儿园逐步迈进现代化幼儿园行列,教育教学设施、多媒体应用也得到了飞速的更新与换代。当今,农村的孩子不再玩泥巴不再捉迷藏,拥有了五彩缤纷的玩具和精灵古怪的动画片。但他们在享受高科技产品的同时,正日渐疏远着那些草根化的、蕴含丰富教育资源、娱乐成分的民间游戏。我认为有必要重视民间游戏在农村幼儿园教育教学中的价值,挖掘利用合理的农村有利资源,并将它适时、有效地运用到幼儿园的教育教学中,促进幼儿健康快乐的成长。关键词:民间游戏幼儿的发展农村幼儿园有效开展游戏,是儿童早期特有的一种学****方式,也是幼儿的主要活动。不仅可以满足幼儿身心发展的基本需要,而且对幼儿身心健康和全面发展非常重要。对儿童良好个性的养成,健全人格的形成有其独到的作用。随着社会的进步,农村人也逐渐步入现代化生活,农村幼儿园的办园条件日益改善,幼儿的游戏材料、玩具及活动场地都日益丰富。农村的幼儿老师对孩子的游戏类型、规则越来越细化,但孩子却越来越沉迷于动感玩具和神奇动画片。品种繁多的教玩具,精灵古怪的动画片,过多的安全考虑,过多的知识早教??让农村的孩子越来越远离农村的本土气息——民间游戏。民间游戏作为我国民间文化中的一个组成部分,在伴随一代又一代儿童成长的历程中,得到了流传并发展。不同民族、不同地区在继承发展民间游戏时,都进行了民族化、地区化的浸润。也因此,其表现出来的内容往往是人们的日常生活,所配的儿歌都是当地语言,朗朗上口、趣味性强,为游戏赋予了质朴、诙谐、活泼的本色,既赢得了幼儿的青睐,又为幼儿的民族文化教育提供了草根化的教学蓝本。一、民间游戏与幼儿的发展 。民间游戏提供了丰富的语言表达的环境。游戏中同伴的交流迫使他们相互表白,逐渐学会了表达,丰富了词汇,而且儿歌趣味性强,有节奏性,朗朗上口。如:“网鱼”游戏中:两个孩子双手互搭成网,其余孩子成一列,从网下钻过,边钻边唱儿歌:“一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网捞条大尾巴鱼。”“熊和木头人”中则当熊前行时有“山山山,山上有个木头人,三三三,三个好玩的木头人,不许说话不许动。”的儿歌唱念。“老鹰捉小鸡”中则有“老鹰天上飞,小鸡地下跑,老鹰捉小鸡,就是抓不到。”等等。再如:“荷花荷花几月开”、“五谷歌”、“十二月红”,就是在幼儿一问一答的形式中,了解植物生长、节令、节气等一些科学知识,激发幼儿认识大自然的兴趣,陶冶热爱大自然的情感。 ,通常是三个一群,五个一伙的幼儿共同合作才能进行。如“石头剪子布”(2人),“木头人”(3人以上),“丢手绢”、“捉迷藏”、“老鹰抓小鸡”等则需多人参加。幼儿通过相互协调、模仿,学会与别人友好相处,学会自己解决人际关系,学会控制自己的情绪和行为,这对现在“独生子女家庭”是尤为重要的。例如:游戏“猫捉老鼠”,幼儿一边念儿歌,“老鼠”一边一个一个从“老鼠洞”下钻过,一直念到“腊月初一”时,“猫”才可以捉“老鼠”,游戏规定只有能遵守游戏规则的孩子才可以继续游戏。游戏对幼儿的诱惑,会使他们控制自己的行为,遵守规则。在游戏过程中,幼儿会还遇到许多问题。如人数多了或少了,玩具不够了,对游戏规则的理解不一致等。通过游戏伙伴的相互模仿、相互协调,幼儿学会了遵守规则,与他人友好相处;学会了自己解决人际矛盾及控制自己的情绪和行为;纠正了任性、娇惯、唯我独尊等不良****气。 。民间游戏的种类繁多,其中体育游戏又占优势,这些游戏富有兴趣性,又都离不开跑、跳动作,既适应了幼儿好动的特点,又可以加强幼儿的体能训练,促进幼儿身体健康的发展。例如:“跳房子”就能训练幼儿全身运动,有双脚跳、单脚跳等。“贴烧饼”训练幼儿奔跑能力以及躲闪的能力。“跳皮筋”训练幼儿单腿跳跃的动作,培养幼儿的耐久性。而“小马过河”“迈步”则可训练幼儿的平衡能力。“推铁环”“踢毽子”不仅促进幼儿骨骼肌肉的发展,而且使幼儿的手、脚动作灵活协调,锻炼了他们的运动机能和技巧,对于内脏和神经系统的发育大有好处。同时,游戏的开展,也消耗了幼儿的体能,活动后,幼儿的食欲也大大增加。民间体育游戏,不但促进了幼儿身体动作的协调发展,也给了幼儿健康的体魄。 。现在的孩子基本上都是独生子女,万千宠爱使他们成了家中的“小皇帝”、“小公主”。好东西一个人吃,玩具一个人玩,家长很容易忽视孩子合作能力的培养,或者说这种意识还很薄弱。在游戏中,幼儿经常需要扮演角色,角色中的思想、行为、情感、态度可直接或间接地影响着幼儿的思想、行为****惯,从中学会正确处理人与人之间的关系,学会一些好的品质,如团结友爱、协调合作、克服困难、