劳动技能教案 培智.doc

蚈第二单元薅一、教材分析:芁本单元是训练学生双手灵活,培养学生注意个人卫生的意识。能帮助老师打扫班级卫生。蒀1.《剪直线》2.《剪长方形、正方形》3.《剪三角形》4.《剪圆和椭圆》培养学生基本生活技能,循序渐进的培养学生动手能力,使学生认识剪刀的基本功能,学****使用剪刀。教育学生要爱护剪刀,注意安全。葿二、教学要求:蚆1、通过自主学****探究学****合作学****蚃2、会总结课文的主要内容。衿3、对学生进行思想教育。腿三、教学重点:蒃1、理解课文内容。螂2、增强双手灵活。芈3、反复练****掌握步骤。罿四、教学难点:蒅1、养成良好的卫生****惯。膄2、在实际生活中得到应用。羂五、教学方法:莆讲授法、观察法、演示法、练****法、读书指导法薆六、教具:芃课件、挂图、实物莁七、课时安排:6课时膆备课时间:3月26号莃上课时间:3月28号莁课题名称::,学****使用剪刀。。,注意安全。,、想象能力、、、爱清洁的好****惯,教育学生要爱护剪刀。::认识剪刀的基本功能,学****使用剪刀,让学生从实际生活中的事物掌握知识。:教育学生要爱护剪刀,注意安全。培养爱动手的好****惯。 第1课时  (2课时):薄纸、厚纸、彩纸。肂工具:剪刀、铅笔、尺,每个学生各一把(只)***教具:画好直线的纸、有折叠痕迹的纸,剪刀。(一)引入课题袀师:“我们上美工课时常常要把纸剪开,用什么工具剪?”蕿出示剪刀。“剪刀还有哪些用途?”(做纸工、剪指甲、裁布、裁制衣服)莇师:“你们会使用剪刀吗?谁来试试看?”肅师:“同学们还都不会使用剪刀。今天我就来教你们学****使用剪刀。”羁(出示课题:使用剪刀)蚇(二)教学生认识剪刀袆帮助学生了解并记住剪刀各个部位的名称:“剪刀”——剪刀尖、剪刀口、剪刀柄、剪刀背、剪刀刃。袅“剪刀刃、剪刀尖都很锋利,使用剪刀时注意安全,不要随意舞弄剪刀。”肂(三)指导学生学****握剪刀肀1示范讲述握剪刀的方法芆(1)左手握住合拢的剪刀背;薆(2)右手大拇指和其余四指分别插入剪刀柄内;螀(3)大拇指和其余四指分别向外用力,将剪刀柄向外推开,剪刀口张开;膈(4) 手指收缩将剪刀柄捏拢,剪刀口相合。蚅2组织学生反复练****握剪刀,剪刀口张开和合拢。肂(四)指导学生学****用剪刀剪纸袁教师先示范,再指导学生练****芇1右手握剪刀,把剪刀口张开,左手将纸放进剪刀口,慢慢把纸剪开。让学生反复练****教师巡回指导。肄2指导学生先用铅笔在纸上划直线,再沿着直线痕迹剪纸。反复练****螂3指导学生用纸折叠成长条,然后展开,沿折叠痕迹剪纸。羂剪较长的直线时,可先剪半刀,再连续半刀半刀地向前推进剪,直到剪完。虿要将纸边剪平整,必须把两个剪刀刃紧密相合。螈(五)总结薃师:这节课我们学****了如何剪直线?下节课老师要看看谁掌握的好?螀备课时间:3月30号螇上课时间:4月1号芇课题名称::,学****使用剪刀。。,注意安全。,、想象能力、、、爱清洁的好****惯,教育学生要爱护剪刀。::认识剪刀的基本功能,学****使用剪刀,让学生从实际生活中的事物掌握知识。:教育学生要爱护剪刀,注意安全。培养爱动手的好****惯。 第2课时  (2课时):薄纸、厚纸、彩纸。袇工具:剪刀、铅笔、尺,每个学生各一把(只)蚈教具:画好直线的纸、有折叠痕迹的纸,剪刀。(一)引入课题膀师:“同学们上节课我们学****了什么?今天我们继续学****使用剪刀。”肇(出示课题:使用剪刀)螅(二)教学生认识剪刀薁帮助学生了解并记住剪刀各个部位的名称:“剪刀”——剪刀尖、剪刀口、剪刀柄、剪刀背、剪刀刃。莈“剪刀刃、剪刀尖都很锋利,使用剪刀时注意安全,不要随意舞弄剪刀。”蒇(三)指导学生学****握剪刀节1示范讲述握剪刀的方法蚃(1)左手握住合拢的剪刀背;蚀(2)右手大拇指和其余四指分别插入剪刀柄内;袆(3)大拇指和其余四指分别向外用力,将剪刀柄向外推开,剪刀口张开;羂(4) 手指收缩将剪刀柄捏拢,剪刀口相合。蒀2组织学生反复练****握剪