在高三质量分析会上的讲话.doc

荿在高三第一次月考质量分析会上的讲话膀老师们:薇你们工作辛苦了!肂我校第一次月考已经顺利完成,成绩已经出来了,这些成绩的取得离不开我们所有高三老师的辛勤付出。现在距离高考仅剩250天的时间,这对于学生来说,将是一段厉兵秣马、顽强拼搏的时光,是他们人生的转折点;对于我们高三年级广大的教职工而言,将是一段满怀希望而又充满艰辛的创造之旅。高考工作关系学校发展大局,高三工作关乎高考成败,牵动着社会的每一根神经,高三教职员工责任重大。我们在关注学生学业成绩的同时,还需要强化教育教学管理,对学生做大量耐心细致的工作。要优化内外部环境,营造良好氛围,调适疏导学生心理,科学指导学****方法,坚定学生高考必胜信念。只有这样,学生才能发挥出应有的水平,进而完成高考既定目标。螁今天我主要就是高三复****备考工作讲几点建议与思考。我将从两个层面来谈一谈后阶段的复****备考工作,如有不妥之处,还请批评指正。蕿第一、从教师层面。1、要树立信心,不能自暴自弃,要自己给自己打气,信心比黄金更重要,一旦失去信心,你连课都懒得上,甚至不备考、不改作业,就没有***,不在状态。2、要增强责任感做到既要出勤又要出力,把事情当事情做,学生的基础差,我们就更要精心,据反映,有的不备考就上课,有的旷课,有的一节课上两十分钟,有的早晚坐班不正常,这都是责任心不强的表现,讲严重点是师风师德的问题,3、要发挥教师的主导作用,要注意“导”的艺术,即学生学****方向不明确时教师要积极引导,学生思绪紊乱时要不断开导,学生学****遇到困难时要注意辅导,学生学****方法不正确时要加强指导,尤其是强化学法指导,提高应试能力水平。提醒学生训练时不刻意追求数量,教会学生正确处理****题和知识点的关系;多注重知识的系统化和知识迁移能力的训练;指导学生规范解题思路,训练解题步骤,锻炼解题速度,保证解题质量,争取能得之分每分必得;4、要加强复****的针对性和时效性,提高复****效率,要加强对高考的研究,密切关注高考信息,研究高考各体型的特点和规律,掌握解题思路,形成应试技巧。5、要注意薄弱学科,如2班的物理,1班的数学,还要注意学生的薄弱学科,每个老师要落实单科公关和重点帮扶的任务,帮助学生消灭短腿学科。6、做好错题标记与统计,针对学生在试卷等练****中反复出现的类型问题确定专项,有的放矢,逐一击破。可及时讲练,立竿见影;可阶段回顾,认识更清。7、教学要抓好抓实七个“环节”。练、考、改、讲、练、评、补。练,诊断性训练,通过练****找出学生存在的不足。考,精心出题、选题,务求实效。测试题命题确保科学性(无错误)、探究性(重能力)、前沿性(有创新)、实用性(近期反馈)。改,作业、试卷批改精细化。尤其是对于希望生。讲,重在梳理知识结构,构建知识体系,解决学生的“三易”(易混点、易错点、易疏漏点)问题。坚持“三讲”、“三不讲”:讲重点、疑点、讲易错易漏易混点,讲规律方法技巧;大部分学生已经掌握的东西不讲,学生自学就能掌握的东西不讲,讲了学生也不会的东西不讲。练,重在训练做题速度、做题质量、解题思路、方法、技巧及解题的规范。关键看训练的质量;训练的质量,关键是训练题的质量。评,训练、测试之后,必须批阅讲评。讲评必须认真分析试卷,充分掌握学情,严禁发答案、对答案、就题讲题、一讲到底、眉毛胡子一把抓的做法。讲细讲透,经常出问题的内容要反复讲,以学生的失误为重。要尽量缩短训练与讲评