苏教版一年级数学《10的分与合》教案.doc

薈10的组成膅授课时间:2015年10月16日授课老师:秦玉兰班级:一年(4)班螆教学内容:苏教版数学一年级上册41页。芁教学目标:1、学会10的分解与组成,进一步体会分与合的思想,羁2、通过对数的分与合为10以内的加减法打下基础。螈3、通过动手活动和游戏,让学生自主探索,以成功感受提升学****兴趣。节教学重点:理解和掌握10的分解与组成。莃教学难点:有序的掌握10的分与合。聿教具准备:PPT、十张卡片,多媒体。芈学具准备:1-10的数字卡,彩笔。羃教学过程:膀复****导入***师:上节课我们学过了8、9的分与合,谁能选一个数有序的说一说它的分与合。蚇学生举手发言。蚃师:今天我们一起来探究10的组成。芁板书课题:10的组成薀探究新知肇出示PPT第一张,珠子图。蒄数一数,。蚈师:这是什么?你能告诉我你所看到的吗?薆生:这是一串珠子。有1个红色和黄色膄学生数珠子。肀看看他把10分成了什么跟什么?肁生:1和9羅生:9和1羄出示板书:膁学生齐读10可以分成1和9,1和9合成10。腿涂一涂,分一分。虿出示PPT、(5串珠子)蚅师:你能有次序的涂一涂吗,分一分吗?膃指导学生动手操作。芇学生涂一涂第2-5串。肈交流汇报。蒅师:你是怎么样第二串的,把10分成了几和几?羀生:途2个红的,:第三、第四、第五串又应该涂几个红色?把10分成几和几呢?蒇生:第三串涂3个红色,:膀分别用PPT逐一订正,并读一篇相应的分与合。莆填一填,说一说。蚆师:根据刚刚的分法,有序的填一填。袀完成书上41页分合式!艿看着这些式子,你会怎么想?螆生1:10可以分成9和1,9和1合成10。膂生2:10还可以分成8和2,8和2合成10。,并有序的说一说10的分与合。袈根据学生回答完成板书:蚃101010101010101010袀192837465564738291袈师:谁能把10的分与合有次序的说一说、读一读。莈10的分与合有几种?我们只需要记住几种就可以了。莄巩固拓展袂1、完成教材第41页,“想想做做”的第1题芀指导学生练一练,,集体交流。肄2、完成教材第41页“想想做做”第2题。羃指导学生进行卡片游戏,荿使学生明确游戏规则,一个同学随机拿一张卡片,另一个同学找到另一张,合起来得10。膆完成“想想做做”的第3题。袄独立完成,集体交流。螁课堂小结蚁