钢琴教育在心理疗法中的运用.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse论钢琴教育在心理疗法中的运用[摘要]钢琴教育心理疗法是音乐心理疗法之一,是运用钢琴教育的特殊性,以钢琴教育为手段,以治疗人群心理问题、解决社会矛盾为目的,融钢琴教学和心理治疗于一体的特殊教育体系。目前,在中国乃至全球,钢琴教育在心理疗法中的应用尚未有系统的研究。文章通过教学实践充分证明了钢琴疗法的可探索性。[关键词]钢琴教育心理疗法一、钢琴教育在心理疗法中的优势和作用钢琴教育在艺术教育课程中是一门非常重要的课程,对****琴者的先天条件没有过多限制。学****钢琴,不仅促进****琴者对音乐感受、理解、表现和创造等能力的提高,也可以开发左右脑、提高大脑机能,还可培养****琴者良好的品格、陶冶情操、完善人格,树立正确的人生观和价值观等。同时,演奏钢琴作品可以抒发情绪,缓解精神压力。因此,在特定的领域和对象中,钢琴教育较其他音乐心理疗法更有优势。,提高大脑机能****琴者弹奏钢琴时要求十指连心,各个手指要求独立灵活击键,手脚要同时使用、相互协调、相互制约。因而****琴者长期练****钢琴,不仅促进手指灵活多变,还刺激左右脑机能的协调发展,提高大脑的机能和智力。,完善人格。在学****钢琴的过程中,通过接触和理解大量优秀的钢琴作品,不仅可以使****琴者的情操得到较好地熏陶,提高艺术素养,而且拓展了知识面,促进理解、接受和创造性思维能力的发展。同时,学****钢琴还培养****琴者坚强的意志、遇事冷静对待的作风,进而培养良好的心理素质,健全其人格。当人们学会弹奏钢琴作品时,在心理上就收获了安慰、成就感和快乐情绪,在人格上就完成了坚韧、冷静、自信的升华,在精神上就完成了恐惧、悲伤、愤怒的转化等。,培养耐力与意志力。弹奏钢琴要求****琴者高度集中注意力,双手、眼、耳甚至脚要协调配合,这样长期的学****和训练,将进一步提高左右手的协调能力,以及听觉、视觉一系列感官的反应能力,形成做事认真和高度集中注意力的****惯。,缓解精神压力。据调查表明,在受灾后的人群中,大部分人群都表现为沉默寡语,与人沟通欲望降低。一般人群的解决方式有:一是休假或休息,暂时把烦恼抛开;二是与人交谈,倾诉内心烦恼;三是通过学****或其他活动解脱等。但这些方式是有限的,如:选择休假或休息,也只是暂时抛开烦恼,没有真正解决根源问题;选择与人交谈、倾诉内心烦恼,如找不到合适的交流和倾诉对象,缺乏有效的疏导,也同样达不到理想的效果;选择学****或其他活动解脱,也很难安心下来专心学****或许解而不脱。钢琴教育则是集中了以上三种解决方式的优势。通过学****或弹奏钢琴,用钢琴音乐或肢体语言表达内心感受、抒发情绪,倾诉内心烦恼,通过手脑并用和手指、脚的协调运动,集中了****琴者学****钢琴的注意力,分散了对其他事情的注意力,长期的训练和演奏,会在一定程度上减轻或缓解****琴者的精神压力。钢琴音乐固有的悦耳和动听的旋律不仅给人们在听觉上带来美的愉悦,弹钢琴的优美姿态还给人在视觉上带来美的享受,人们在钢琴弹奏中可以用音律或肢体语言抒发情感,也可以在享受美妙的旋律中缓解精神压力。,没有过多限制条件。学****钢琴,只需要一台钢琴、相关的乐谱和钢琴教师,任何人都可以学****包括残疾的人群。钢琴音域宽广、音乐丰富,是所有乐器中较容易