声音的特性演示文稿1章节.ppt

声音的特性相关知识回顾声音的产生:声音是由物体的振动产生的,物体的振动停止,声音也停止;声音的传播:声音在介质中传播,在不同介质中声音传播的速度也不相同。情景体验·探索发现情景小明喜欢探究身边的物理现象,一次他将一把钢尺按在桌上,一端伸出桌边,长度为钢尺的1/3,拨动钢尺,听到的声音比较“尖细”,他知道这是钢尺的振动产生的声音,其后他把钢尺的2/3伸出桌面,拨动钢尺(力度相同),听到的声音比较“粗犷”。情景体验·探索发现问题振动体发声的“尖细”或“粗犷”是由什么因素决定的?情景体验·探索发现下面是小明小组的三位同学对上述问题的看法及猜想:甲:钢尺振动部分短,声音“尖细”,说明振动体越短,声音越“尖细”;乙:钢尺振动部分长,声音“粗犷”,说明振动体越长,声音越“粗犷”;丙:声音的“尖细”和“粗犷”可能与振动体的振动快慢有关。听一听敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们的声音有何不同做一做观察尺子振动的快慢,听它振动发出的声音一、:音调是指声音的高低,也就是我们平时所说的声音的粗细。声音越粗、越低沉,音调越低;声音越细、越尖,音调越高。比如,儿童说话的声音比较“清脆”,就是说儿童说话的音调比较高,其原因是儿童说话时,声带振动比较快的缘故。:音调的高低是由发声体振动的快慢决定的,物体振动的快,音调越高;振动的慢,音调越低。物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的快慢。物体的振动频率与发声体的结构有关,一般而言,大而长的物体振动频率低,小而短的物体振动频率高;物体绷得越紧,振动频率越高;物体越薄、越细,振动频率越高。频率单位:赫兹(Hz)1,,女高音,,细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下,一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的(),其振动频率不同,音调也就不同。温馨提示A人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围读一读