小溪流的歌严文井Date活动目标1、整体感知概述成长2、品味语言理解主题Date快速默读课文,找出小溪流逐步成长的四个阶段,并把各个阶段特点的语句找出来。一、整体感知探寻小溪流的成长足迹Date小溪流的歌小溪流小河大江大海Date二、品味赏析聆听小溪流的歌声品味小溪流的语言,聆听小溪流的歌声。Date“为什么呀?就不!不能够停留!”“为什么?才不听你的咧!就不能停留!”“为什么?不行!不能停留!”“休息?为什么?那可不成!”Date小溪流唱的歌是一首什么样的歌?Date1、找出直接赞颂小溪流的精神的句子,然后说说小溪流具有什么样的精神让它长成大海?三、回味品读倾听小溪流的心声Date讨论:树桩枯草、乌鸦、泥沙、沉船这四种形象有共同点,作者描写这些形象有什么作用。想一想议一议Date请以第一人称“我”的口吻写出小溪流成长为海洋的过程。例:我是一条小溪流。我不知疲惫地往前奔流,冲过巨大石块的阻拦,拒绝枯树桩的劝止,同我的伙伴们汇合在一起,我就长大了。——我成为了一条小河。四、拓展延伸闪亮创新Date
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